Сообщаю, что встречи "Зеркальные отражения" мы перенесли на пятницу с 18.00 до 19.30, "расширили" состав, т.к. интерес проявили не только родители подростков, но и родители детей самого разного возраста. Адрес - ул. Герцена, 74, к. 213, т. 46-17-22. Присоединяйтесь, друзья*Thumbs_up*!

здравствуйте у старшей сестры дочь 12 лет, сейчас они не знают как с ней общаться, потому что дочь стала абсолютно не управляемой. помощи от неё никакой, ни по дому,на просьбу сходить в магазин ответ "вам надо вы и идите", по учебе стала скатываться на плохие отметки.грубит, ярко красится. Основное времяпровождение это диван и телевизор, и еще интернет. На сестру уже жалко смотреть, может посоветуете куда можно обратиться с таким подростком?

Подростковый возраст, в котором сейчас находится ваша плеянница, - это период кризиса для всей семьи. Некоторым родителям трудно перестроить свои отношения к уже повзрослевшей дочери и тогда может начаться "борьба". Не всем сразу удается найти ответ на вопрос "Что делать, чтобы не воевать с собственным ребенком?" Можно обратиться за помощью к психологу или к близким людям, благополучно пережившим подобный опыт.

Здравствуйте, Ольга! Хочу проконсультироваться. Сыну 11 лет, не знаю, как заставить и убедить убираться в свлей комнате, в ящиках стола. Как ни загляну туда-ну просто завалы хлама. Он говорит : мама, не лезь, это мой ящик, моя территория. И вроде я согласна с ним, но и порядок как то надо наводить. Как поступать? Ольга

Лучший способ - переговоры. Да, вы и сами, похоже, уже к этому подошли. Вот вы пишите "как УБЕДИТЬ", и это вселяет в меня надежду, что вам всё удастся сделать, как надо. Чтобы вам было легче и проще вести "переговоры", подготовтесь к ним хорошенько. Можно начать с размышления о том, в какой мере беспорядок в его столе влияет на ВАШУ жизнь. Сыну только 11 и это значит, что в "подростковый период" ваша семья только вступает и ещё неоднократно предстоят переговоры о том, что и в какой мере влияет ТОЛЬКО на жизнь сына, а что влияет и на вашу.

Немного не поняла :) Т.е правильно ли я поняла, что, если на МОЮ жизнь это не влияет, то надо оставить его в покое? Или , наоборот, объяснять ему, что я чувствую, если в его комнате бардак

Добрый вечер! И то и другое, думаю, можно сделать. Например, "я понимаю, что беспорядок в твоей комнате влияет, прежде всего, на твою жизнь (можно привести аргументы) и ты имеешь право поступать так, как считаешь нужным, но я хочу, чтобы ты знал, как я к этому отношусь (сказать о своих чувствах)". Дело в том, что этот бардак может "выползать" из комнаты сына и распространяться по ОБЩЕЙ территории и тогда, он станет влиять и на ВАШУ жизнь тоже. В этом случае вы имеете право реагироватьна это, как сочтёте нужным. Об этом тоже можно упомянуть. ;)Удачи!

Тренинг для родителей «Ребёнок перестал учиться!» «Рёбенок перестал учиться», - часто слышу на консультациях от родителей уже подросших детей. «До 5 класса у дочери были одни «5», а теперь уроки делать не заставишь, одни мальчики на уме». «Да из него же вырастет тунеядец - сейчас он не хочет учиться, потом не захочет работать! Он что собирается сидеть на нашей с матерью шее?!». И дальше, в ходе беседы, уже в атмосфере доверия и открытости звучат такие речи. «Мне тревожно за сына, за его будущее… а ещё мне стыдно перед учителями, что плохо его воспитала … виноватой себя чувствую. Тупик. Беспомощность». Выход есть, просто он пока «не видится». Все семьи проходят через кризис взросления детей. Немало из них сталкивается с проблемой нежелания подростка учиться. Есть опыт поддержки таких семей, и есть знания того, как создавать условия, чтобы «прозрение» становилось возможным и «выход» начинал маячить зелёной лампочкой в темноте. Приглашаю на тренинг, где мы используя весьма почтенный, давно известный метод групповой работы, разыграем трудную сцену из «школьной драмы» вашей семьи. Кто-то из участников группы сыграет классного руководителя, кто-то подростка, а родитель сам себя. От этой игры вовсе не потребуется выразительность, театральность, зато она позволит сразу уловить суть переживаний, потребностей, трудностей каждой из сторон. Обычного понимания «одной головой» недостаточно: важно войти в соответствующее эмоциональное и физическое состояние. Для этого в тренинге используются психодраматические приемы, которые умеют прояснять, освещать ярким светом осознавания и понимания, и дают возможность выбирать нужную тактику поведения. Тренинг состоится в четверг 15 октября с 18.30 до 20.30 и в субботу 17 октября с 10.00 до 16.00 (всего продолжительность тренинга 7,5 часов + 30 минут на перерывы). Адрес: ул. Герцена, 74, к. 112. Просьба предварительно сообщить по телефону (8-912-924-93-15) о своем намерении прийти. Стоимость участия 1875 рублей. Ольга Калиниченко

[b]cloto[/b], здравствуйте.Подскажите пожалуйста в сложившийся ситуации.Сыну 10 лет-учиться не хочет,домашнюю работу делает с истериками.помогать по дому не хочет.при этом обижается и уходит в другую комнату.Стремления у него нет ни к чему.На кружки ни на какие не хочет.Интересует только компьютер,но сейчас не даём играть из-за плохой учёбы.Каждую неделю по 5-6 двоек.При каждом удобном случае повторяет -учиться не хочу,читать не хочу.Разговариваем с ним-объясняю ,что учиться нужно в первую очередь для себя.Он считает себя самым умным,везде вставит свой совет,не слушается.Ну незнаю что с ним делать,сил больше нет.К учителю нет желания обращаться,так как были и разговоры с учителем.Её точка зрения-Как вы родители не можете справиться со своим ребёнком.И я не могу объяснить ,что -да не могу справиться.Каждый день дома ругани,так как меня начинает уже раздражать саму эта ситуация.Он любит только лежать на диване .Сын даже не может за собой прибрать,фантики от конфет -по всей комнате и всё разбросано.. помогите пожалуйста советом.Нет уже сил спокойно с ним разговаривать-с каждым днём всё хуже и хуже......... Как сделать так,чтобы появилось у ребёнка стремление хоть к чему то.........

Для такого поведения сына должны быть причины. Я хотела бы понять, из-за чего он так себя ведёт, и только после этого взялась бы помогать. Может быть, вы согласитесь ответить на несколько вопросов. Есть ли что-то (кроме компьютера), чем он занимается с удовольствием? В чём он вас слушается? В чём проявляет самостоятельность? С какого времени сын перестал хотеть учиться? Есть ли еще дети в семье? И вообще, информация о вашей семейной ситуации очень важна в данном случае. А так же нужна информация о состоянии здоровья вашего сына. Как вы обычно ведете себя с ним, когда он не слушается? Как реагирует на такое поведение сына отец?

Добрый вечер cloto! Хочу поделиться со своей проблемой. Сыну 14 лет. С учебой проблем нет.Очень загружен.В школе каждый учитель требует так, что его предмет единственный.Плюс дополнительно анг. и футбол.Ждёт каникул! Но вчера мне рассказал,что произашёл конфликт с мальчиком из параллельного класса.Трения между ними начались на футболе. Мой сын грубо отнял мяч и побежал дальше за мячом.А он упал,так как сын задел его ногу.Как потом выяснилось, ему было очень больно.На тренировке они не стали выяснять отношения,потому что их сразу выгоняют.А в школе были разборки в туалете(где моего сына один держал за руки, другой ударил) Потом в каридоре мой сын в ярости перешёл на мат.Вот тут то его учителя услышали. Вчера на собрание кл.рук. высказала, что материться нельзя, за это он и получ. Хорошо, что мне сын с другом рассказали об этом. И я возразила ей. Учительница с опытом работы и мы с ней поговорили. Мальчиков вызвала она, каждый высказался и помирились. Я была доволна. А сегодня узнаю, что в понедельник стрелку назначили ему.Сын говорит не лезь. Я хочу написать заявление, пока не поздно. Ведь мальчики уже уголовно наказуемы. Я не хочу проблем. Думала сами в школе разбирутся. Как быть?

Разделяю вашу тревогу и понимаю ваше желание защитить сына. Вы и защитили его перед другим взрослым - классным руководителем. На мой взгляд, это правильно. Стоит ли его защищать теперь и перед сверстниками - не уверена. Если только с его согласия. Как следует из вашего письма, он вполне способен проявить контролируемую ярость. Рискну предположить, что "стрелка" появилась из-за того, что парням не удалось полностью самостоятельно выяснить отношения из-за вмешательства взрослых. А что на этот счет думает папа? Есть ли дедушка, как он относится к сложившейся ситуации? Мужской взгляд члена вашей семьи здесь очень важен. Если решить все таки обратиться в милицию, то надо обдумать последствия, одно из которых (из опыта) - смена школы. Держите меня в курсе. С уважением. Ольга Калиниченко

1

Уважаемая "Гость(188.186)". Ваше последнее сообщение я получила по ел.почте, хотя здесь оно не высветилось. Моё ощущение того, что присходит со старшим - несчастность, безнадежность и пассивный протест. Возможно, с рождением младшего он "утратил СВОЕ место" в семье, а нового положения, отвечающего его потребностям, не нашел. Вы и ваш муж могли бы помочь ему снова стать счастливым и интересующимся жизнью ребёнком. Обычно в подобных семейных историях семья на некоторе время нуждается в поддержке психолога или семейного психотерапевта.

Уважаемые собеседники, откликаясь на частые просьбы порекомендовать "полезные" книги об отношениях в семье с детьми, хочу посоветовать вам роман Нэнси Хьюстон "Линии разлома":bravo:. Мне кажется, что лучше читать качественную художественную литературу. Научно-популярную психологическую литературу, которая бы мне нравилась, я встречаю редк:-(о, но если встечу, обязательно вам порекомендую. Пожалуй, есть одна - Байярд "Ваш беспокойный подросток"*Thumbs_up*. Желаю приятного прочтения!:)

Байярд "Ваш беспокойный подросток, а подростку можно дать почитать?

[b]cloto[/b], Добрый день, Ольга. Читая проблемы, с которыми здесь к Вам обращаются, понимаю, что у нас, ттт, всё нормално:), но... Меня очень смущает один момент - сын постоянно врёт. Причём врёт не безобидно, не фантазирует, а мелко так врёт,трусливо, покрывая свои поступки. Для примера: он занимается настольным теннисом ,занимается серьёзно, кажый день, у него есть большой потенциал, тренер очень его ценит. И всё бы у него получилось отлично, но он ленится, не хочет работать в полную силу. Уходит раньше с тренировок ( как ,например ,сегодня), может вообще не прити ( точно знаю, что один раз не пришёл на тренировку). А я это чувствую и именно в этот день звоню тренеру, чтобы проверить, как успехи моего сына.. Таким образом и узнаю всё... Потом спрашиваю его, был ли он на тренировке, говорит, что был. Я специально несколько раз переспрашиваю, а он смотрит мне честно в глаза и утверждает, что был:-(. Потом, когда я говорю, что тренеру звонила, он нчинает выкручиваться, мол, встретил кого-то и про тренировку забыл:-[. А сегдоня убежал раньше с друзьями.. Они по уровню ниже его и поэтому их тренировка заканчиваются раньше. Так они вынесли тихонько его вещи и он улизнул с тренировки. При этом он знает, что через неделю очень серьёзные соревнования, на него тренер надеется, а толку нет.Я сейчас с ним говорила по этому поводу, он говорит, что тренер не правду говорит, на самом деле он всем проигрывает и никакими успехами не отличился.Только зачем в этом случае его берут на всероссийский турнир???? Вообще...Я теперь и не знаю, что думать. Врёт потому, что знает, что я ругать его буду за пропуски. А я не могу не ругать, так как считаю, чо он должен быть ответственным, а враньё вообще не приемлю ни в какой форме... Не уверен в своих силах ?- вообще не понимаю. Он, действительно, способный и ему не перстают об этом говорить, но, конечно, не всегда получается. А когда не получается, он не борется совсем. Опускает руки. Извините, что я всё в кучу собрала, просто некоторые подробности выясняются в процессе написания данного поста8-).Для ясности - воспитываю я его одна, папа участия не приимает. Дедушка тоже в другой стране. Брата у меня нет. Это я к тому, что мужчин рядом - по пальцам пересчитать. В основном, мои знакомые. Но они, понятно, в его воспитание не вмешиваются, так что, кроме моей мамы, мне с ним никто не помогает. А я , наврное, достаточно авторитарна и требовательна. Но и по-другому не могу, так как это моё лицо8-), т.к. очень хочу, чтобы его жизнь сложилась на 5+. Он очень общительный, коммуникабельный, весёлый. Много видел, с первого класса отдыхает в детских лагерях, был и в отдалённых ( в Крыму) и в очень "активных" лагерях. Очень кампанейский мальчишка. Добрый. Но... Какй-то инертный... Кажется, ни к чему особенно не стремится. Не получается и не надо... Не знаю, как и объяснить.. :-Dи вопросы: что делать8-D??? глобально, конечно, но вопрос именно в этом. Как ему объяснить, что надо быть упорным и целеустремлённым? Как объяснить, что враньё ещё никому не помогало и что мы,взрослые,прекрасно видим его нелепые попытки выкрутиться... И в тоже время, может я через чур требовательна? Но ведь если отпустить ситуацию, он вообще разболтается???:-/ Видимо, мне самой на приём к доктору надо8-D. Спасибо, что дочитали до конца. И ещё раз извините за "кашу". Жду с нетерпением Вашего ответа@}->-

[b]cloto[/b], ой, забыла.. Сыну в феврале будет 11 лет:)

Уважаемая, Мanyacha! Просто не могу не написать вам несколько слов. Ваш рассказ тронул меня и я хочу, поразмыслив, поделиться с вами своими соображениями. Сделаю это обязательно, но только не сегодня. И вы подумайте, не хотели бы вы прийти 6 ноября на небольшую (3 - 4 человека) родительскую встречу, участие в которой анонимно (без фамилий). Информация об этой работе здесь же *Thumbs_up* от 05.08 и 20.09.

[b]Гость ( 79.141.*.* ) [/b], Можно!