Главная /  Конференции / Психология / Габышева Виктория Анатольевна
Габышева Виктория Анатольевна
Нейропсихолог

Габышева Виктория Анатольевна - Нейропсихолог

Совместно с Центром нейропсихологии

На ваши вопросы ответит нейропсихолог, клинический психолог, консультант по предупреждению задержки психологического и физического развития детей от 2 месяцев до 9 лет.

Виктория Анатольевна в 2006 году окончила Тюменскую медицинскую академию (специальность "клинический психолог").
В 2008 году повышала квалификацию в Академии психологии, предпринимательства и менеджмента (г. Санкт-Петербург), факультет психологии, специальность "практический психолог", красный диплом.
В 2009 году окончила Академию ПК и ППРО (г. Москва) по образовательной программе профессиональной переподготовки "Психологическая подготовка беременных (будущих родителей) к воспитанию детей (в перинатальном периоде, младенчестве и раннем возрасте)" (Ланцбург Л.Е., Филипова Г.Г.).
В 2010 году окончила Институт психотерапии и клинической психологии (г. Москва), факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, "Нейропсихология".
В 2011 году прошла курс практической стажировки Глозман Ж.М. "Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте".

Стаж работы – с 2004 года.
С 2005 года – сотрудник и специалист Санкт-Петербургской Академии психологии по экспертной деятельности (исследования) по предупреждению задержки психологического и физического развития детей от 2 мес. до 9 лет.
С 2012 года – директор Центра нейропсихологии в г. Тюмени. Там же консультирует и проводит диагностику и коррекцию детей от 2 мес. до 15 лет.

Имеет сертификаты:
сертификат 2011 – Нарушения мышления и методы их нейропсихологической коррекции. Нарушение счета и методы их нейропсихологической коррекции
сертификат 2011 – Основные понятия нейропсихологии и практики
сертификат 2011 – Коррекция дислексий у младших и старших школьников. Обучение беглому чтению без дислексий
сертификат 2011 – Песочная юнгианская терапия "Sandplay", г. Москва
сертификат 2012 – Окно в мир ребенка - модель работы с детьми по методу В. Оклендер, г. Санкт-Петербург
сертификат 2012 – Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, физиолог Киселев С.Ю., г. Екатеринбург.

Публикуется в СМИ с 2007 года - в журналах "Мама и малыш", "Эти дети", "Кроха".


Нейропсихолог – специалист клинической психологии, в компетенцию которого входит обследование ребенка для выявления того, какие звенья высших психических функций развиты у него хорошо, сильно, а какие более слабые, за счет чего имеются те или иные трудности поведения или обучения.

Консультация нейропсихолога помогает выявить причины отставания или неравномерности развития ребенка с помощью тестовых заданий, показывающих степень зрелости и уровень взаимодействия различных отделов головного мозга. Например, в височной доли левого полушария находятся области, "отвечающие" за звуковой анализ речи. Если в ходе нейропсихологической диагностики тесты, проверяющие состояние этой зоны мозга, выполняются неправильно, можно не только диагностировать ее незрелость, но и спрогнозировать появление определенных типов ошибок в устной речи, при письме, чтении и запоминании информации.

В отличие от логопеда или детского психолога общей практики детский нейропсихолог строит коррекционные занятия, исходя из развития мозговых структур, зрелых или еще не зрелых, и индивидуальных особенностей функционирования мозга ребенка, что особенно важно в индивидуальных ситуациях.

Помощь нейропсихолога нужна, если Ваш ребенок:
• гиперактивен или излишне медлителен,
• не может сосредоточиться на выполняемом задании, рассеян,
• "не слышит" взрослых,
• с трудом запоминает стихи, песни,
• путает правую и левую руки (в 6 лет и старше),
• пишет "зеркально",
• больше года занимается у логопеда,
• не может себя контролировать, импульсивен,
• с трудом обучается чтению, письму, счетным операциям,
• не выделяет существенные признаки предмета (цвет, форма, величина, назначение),
• несобран и неусидчив,
• знает правила правописания, но делает "глупые" ошибки в тетрадях по русскому языку,
• отстает по "технике чтения" и не любит читать,
• не в ладу с математикой,
• не хочет учить уроки и вообще ходить в школу,
• испытывает трудности в общении с детским коллективом,

а также если:
• Вы считаете своего ребенка гиперактивным,
• Вас тревожит, что малышу уже три года, а другие дети этого возраста разговаривают лучше него,
• Вы хотите правильно подготовить малыша к школе,
• Вы не можете выбрать школу подходящего для Вашего ребенка направления,
• Ваш первоклашка с трудом привыкает к школе,
• учителя называют его умным, но рассеянным,
• Вы не можете найти общего языка с Вашим ребенком,
• Ваш взрослеющий человек никак не может определиться с выбором будущей профессии,
• Вы хотите помочь ему пережить трудности подросткового возраста, но не знаете, как это сделать.


Габышева Виктория Анатольевна ведет прием в Центре нейропсихологии по адресу: ул. Николая Фёдорова, 6, корп 1. Тел. 38-79-48.

Полезна: 33 голоса Не полезна: 3 голоса

Психология

Вопросы и ответы (143):

:);)8-*:-0:lol::bravo:*Yahoo!**Thumbs_up*8-D:fire:@}->-+<<-<-:-*:love::-{}0:-)m(_)m:-&8-/:-?:-/:-(>-(:-@(N)8-O//))))):,(:bad::-8*:-)*plus*-_-о_о:-;[I-O#_#>-<*zlob**shut_up*%-6:-!*¬*!_!:~(_SOS_:stop::cheсk:
Вы можете ввести URL ссылку на картинку:
Или загрузите ее с вашего компьютера:

Защита от спама *:
Helgalein22 мая 2015 в 08:51
Здравствуйте, Виктория Анатольевна, нам недавно исполнилось 4 года, сын эмоциональный, очень контактный (со взрослыми особенно), подскажите пожалуйста почему наш ребенок, к примеру, во дворе предпочитает общение больше со взрослыми, чем с детьми, мы ходим в садик, обратила внимание на то, что он держится в стороне от детей, сидит занимается чем-то своим, не играет вместе с другими. У него нет друзей. Нас с ранних лет привлекает открытие-закрытие дверей, звуковой сигнал домофона, любой, он сразу забывает обо всём и начинает копировать. Что касается дверей, мы достаточно рано делали попытки позаниматься в детских центрах, но дальше дверей не заходили, он начинает ими хлопать, стучать и сейчас интерес этот не исчез. Мы -гиперактивны, но у нас это не проявляется в чрезмерной активности, наоборот, мы не собраны, отвлекаемся на мелочи, не доделываем начатое, любим качаться на качели, его это успокаивает. Дома включаем музыку, он может практически целый день качаться на качалке, качалку убрали, пережил спокойно. По вечерам на мои предложения позаниматься чем-либо не проявляет интереса, у нас любимыми занятиями являются телефоны, нам нужно звонить кому-л., компьютер, чтобы слушать музыку и смотреть мультики. Я понимаю, что ему нужно после садика какая-то своя атмосфера, чтобы отдохнуть, но он на всем этом зациклен. Заметила, что на одном и том же месте у нас могут повторяться те или иные слова, вопросы...и т.д. ситуации. Как нам реагировать на всё это, подскажите пожалуйста, за ранее спасибо. Ольга.
Габышева Виктория Анатольевна Ответ  Helgalein22 мая 2015 в 08:51
Оля добрый день.
Я могу ответить на все эти вопросы. Мне придется вам расссказать формирование структур мозга ребенка, так как повторение предыдущих элементов игра это возраст 2-3 лет, зацикленность на каком то обьекте. это считается неврологами навязчивость, и имеет неврологический синдром, лечится. Но я меня есть другие исследования и я бы хотела вас увидеть перед тем как ставить какие то диагнозы. на те симптомы которые вы описали. мало что вы рассказали о ребенке, только по проблеме развитие ребенка не поймешь. Мне нужно его увидеть, потрогать, снимите видео ребенка поиграйте с ним во что то . присылайте мне я отвечу на ваши вопросы. по снимайте на телефон как он хлопает дверями. Пример: мама -запрос- хлопает дверями. на приеме: ребенок подходит к двери начинает открывать закрывать, я подхожу и фиксирую дверь ногой, продолжая разговаривать с мамой, ребенок уходит играть игрушками. Спрашиваю у мамы как он у вас это делает? Мама зовет ребенка закрывает дверь, говорит ему пойдем в кабинет, он открывать дверь не оглядываясь на маму закрывает ее, открывает ее. мама как стояла так и стоит, он опять закрывает, открывает - мама села рядом на кресло. Он продолжает это делать.... и так далее Проблема: Мама почему вы не входите в кабинет? потому что он не пойдет, он будет кричать. Вы боитесь пойти с ребенком на конфликт? Да. решаем проблему, и проблема не двери!!!.
Жду вас на приеме, или высылайте видео: viamur@mail.ru
С уважением Виктория Анатольевна
Мамулька201021 мая 2015 в 18:28
Виктория Анатольевна, здравствуйте! Подскажите как себя вести с дочерью. Ей 4,5 года, в садик не ходим. Осенью появился второй ребенок. Она в принципе послушная, только вот проблемы с питанием. Она не любит есть. Ест сама только что-нибудь вкусненькое и не полезное) мороженое, булочки, печеньки, шоколадки. А вот все остальное- обед, ужин- если кормить с ложки, то поест. Сама- съест 1 ложку и отвлекается, то игрушку пойдет возьмет. Я не разрешаю за стол брать игрушки( иначе она сидит перед тарелкой и играет), то что-то спрашивает. Ест только по напоминанию - надо говорить "возьми ложку в руки, теперь в рот..." и так каждый раз. Если не говорить все время "ешь","ешь", то есть не будет. Потом проголодается и просит что-нибудь вкусное .Не даю, говорю только тем, кто съел суп. Обижается, плачет. Хочу есть говорит. Даю суп- не хочу. С ложки кормлю- съедает. Научиться готовить- я и муж едим, нам нравится, вполне съедобно)) времени на изыски нет- грудничок у меня. "Забить " и пустить на самотек не могу. Как только перестает придерживаться диеты, у нее начинаются запоры. Меня эта ситуация очень раздражает. Кормить с ложки двух детей не хочу. Пробовала не обращать внимания, ну не ест и пусть не ест. Выливала все. Реакции ноль, только запоры. Ей тоже все равно, она ест только потому, что это мне надо. А ей не надо! Как мне себя повести, чтобы стало надо ей?
Габышева Виктория Анатольевна Ответ  Мамулька201021 мая 2015 в 18:28
Добрый день.
Очень интересный вопрос.
Казалось бы ребенок - ну человечек, "должен" испытывать чувство голода, и требовать его накормить. Иногда дети правда не едят или кусочничают. Не люблю приводить примеры, но нужно мой второй сын показатель такого ребенка, - ест конфеты, и не есть ничего другого, положишь есть, не положишь пойдет возьмет конфетку и не голоден, ел? да ел! а ему уже было на тот момент 8 лет.Почему для меня это проблемой не было: старший ребенок есть все, хорошо сам уже с 7 лет, любит борщ, любит курицу жаренную. А у младшего рацион питание такой же, а желание есть нет. Вот вопрос? Почему? Не по наслышки вас понимаю.
Оказывается у детей в определенном возрасте 2-4 года, начинается формироваться все последовательно, когда погружаешься в осознание проблемы глубоко то начинаешь понимать что не так.
От чего формируется пристрастие в еде:
1. Грудное вскармливание или смесь, не секрет что смесь намного вкуснее. А правда в том что ребенок привыкает есть сладкое и вкусное., не всегда полезное, и различить что утоляет голод не разбирает. возраст до 1,2 месяцев жизни.
2. Чувствование своего тела, возраст от 8 месяцев до 3 лет - это чувствование своих потребностей, здесь конечно первое это "базовые потребности ребенка" - кто их удовлетворяет, как удовлетворяет" мама, папа, бабушка, дедушка - это разные люди заметьте пожалуйста, маму - не сравнить с бабушкой (не спорьте не сравнить!) что сейчас хочу писать, или какать, кушать или спать. Понимаете? ребенок может не отдиференцировать свои потребности, капризы, манипуляции входят в его рацион общения с взрослыми рядом.
так вот проблема в том что она не чувствует потребностей своего тела, правильно, естественно, хотя что то уже может чувствовать хорошо. Пример когда порезалась, крику на целых 100 рублей говорит бабушка, а крови на 3 копейки.
3.Ценность самого происходящего, родители дают тебе много супа еще и заставляют, или дают мало конфет и очень берегут.
есть рассказ про собачку соню "внизу ссылка" про горчицу, она наверное очень вкусная. Ребенок когда его очень пичкают чем то нужно есть капусту брокколи. там витамины, ох как они ее не любят, нужно есть мясо, ох как после нее тяжело желудку - почему папа этого не понимает, и постоянно меня заставляет, для него вкусно, а для меня нет. Рацион питания ребенка должен быть вкусный для него, и красивый, и интересный. На тарелочке горошек как глазки, и ротик из кетчупа, и все остальное. Тогда формируется, с начало интерес потом желание, потом потребность.
4. НЕ хочу, не буду - сама корми. На приеме у меня был мальчик 9 лет, мельком на банальный вопрос: как есть ребенок? мама ответила. Ни как! ? Почему? не хочет сам есть!, не кормить пробовали, да доктор пробовали. не есть. смеется и не ест, говорит без тебя не вкусно. А когда нибудь ел сам? да доктор ел, но потом у нас живот болел, и рвота была, в возрасте 4-5 лет, и я чтобы он голодный не ходит, кормила его сама с ложки. Мама всему голова - в этом вопросе. А вопрос в том что манипуляции, имеют границы, или их нет? как воспитывать ребенка правильно? можно ли воспитать ребенка правильно? мне кажется что у каждого родителя есть своя семья, своё воспитание, свои родители у каждой мамы, у них есть свое понимание как надо, что не надо делать с ребенком, чем кормить, как кормить.Очень большой вопрос, если вы зашли в тупик в вопросе взаимодействия с вашим ребенком, тогда мне нужно его увидеть , попробовать с ним по взаимодействовать, понять его ценности, и то что вы в него уже вложили, что он понимает под понятием я и мама, я и папа. Только после этого я смогу вам сказать, как такого ребенка можно накормить. Давать стандартные ответы, как накормить ребенка и тыкать пальцем в небо не моя стратегия работы.
Подумайте к какому пункту больше подходит ваше поведение ребенка?
Отпишитесь мне на почту, и в течении месяца мы исправим вашу проблему в лучшую сторону.

P.S. 1 июня 2015г. с 11.00- 14.00 Тюменский центр нейропсихологии будет поздравлять всех детей на площадках города, сквер Депутатов, Площадь возле Цума. Мы ответим на вопросы родителей, мы расскажем скольким детям помогли обрести уверенность в себе, и способность адаптироваться в коллективе, сколько женщин обрели любовь к себе и многое другое. Приглашаю пообщаться.
С уважением Виктория Анатольевна
мультфильм собачка соня. -
Мамулька201030 мая 2015 в 23:29
Аника_Пузатик21 мая 2015 в 13:34
Виктория Анатольевна, здравствуйте! Вопрос такой, ребенку 3 года, стала бояться все летающих и ползающих "тварей" , причем сильно боится (кричит, визжит, дрожит). В прошлом году такого не было, с удовольствием разглядывали всех жучков, паучков, муравьишек, комаров и мошек вообще не замечали...но вот прошла зима, и появился страх перед всеми насекомыми. Я не знаю откуда это взялось и как себя вести, чтобы ребенок не боялся...я понимаю что все в моих руках...подскажите, пожалуйста, каковы должны быть мои действия??? Спасибо.
Габышева Виктория Анатольевна Ответ  Аника_Пузатик21 мая 2015 в 13:34
Добрый день
Действия защита. Покажите что вы защищаете её, накройте платком или возьмите на руки. унесите.
не надо объяснять.
2. этап попробуйте купить игрушки пауков жуков и бабочек в магазине игрушек, и показать и потрогать в воде, кидайте их и бегайте от них.
3. Посмотрите какие еще страхи есть у малышки?
развитие ребенка поэтапное и если этого вчера не было, это не значит что этого не было, это значит она на это так не реагировала, у ребенка разные люди на пути встречаются, и если вы не заметили что кто то в панике - бабушка, дедушка, воспитательница испугалась, это может ребенок впитать и начинает это брать на себя как опыт.
не справитесь сами обращайтесь. Рекомендую вам найти и купить Эссенции баха.
Наталья21 мая 2015 в 08:50
Виктория Анатольевнв, ответьте пожалуйста сообщение от12.05.2015 22:24.
Габышева Виктория Анатольевна Ответ  Наталья21 мая 2015 в 08:50
Ответила
Андреева Галина Васильевна20 мая 2015 в 18:06
Виктория, добрый день!
Меня зовут Галина , мы с Вами пересекались при покупки Вашей квартиры на Широтной,

я потеряла Ваш телефон Напомните пожалуйста. 910697
Габышева Виктория Анатольевна Ответ  Андреева Галина Васильевна20 мая 2015 в 18:06
Написала вам в личку
Наталья20 мая 2015 в 16:33
Девочки, а как часто Виктория Анатольевна заходит сюда???????????????и вообще заходит ли?????? Может кто то знает другие координаты, ну почту например
Наталья20 мая 2015 в 16:32
Девочки, а как часто Виктория Анатольевна заходит сюда???????????????и вообще заходит ли?????? Может кто то знает другие координаты, ну почту например
Габышева Виктория Анатольевна Ответ  Наталья20 мая 2015 в 16:32
Наталья, у вас какая то "сибурда" получилась. Я была в командировке. могу ответить на ваши вопросы.
Оксана13 мая 2015 в 15:02
Здравствуйте. Обращалась через почту к Виктории Анатольевне по вопросу поведения своего 9-ти летнего ребенка. Виктория Анатольевна ответила в этот же день, дала достаточно развернутый ответ и помогла взглянуть на ситуацию под другим углом. Благодаря ее вопросам и пояснениям я скорректировала, в первую очередь, свое поведение, что уже дало свой небольшой результат. Летом планирую обратиться лично, на прием, есть над чем работать.
Наталья12 мая 2015 в 22:24
Здравствуйте! Дочке почти 6 лет, начались истерики по поводу одежды, невозможно одеть что то новое, либо то что есть, истерики сильные со слезами. агрессией на себя на меня, может ходить в одном и том же месяцами, вечером стираем утром одеваем, невозможно уговорить, заставить, обьяснения тоже не помогают, зимний комбинезон сняли чуть больше месяца назад. В магазины ходить для того чтобы выбрать что то что бы ей нравилось бесполезно, заходит но ничего даже не смотрит начинается просто психоз какой то начинает нервничать, может разреветься, то что покупаю без неё вообще даже не мериет, всё лежит новое. Недавно на улице одна мамочка сказала мне- " Сама разодетая, а на ребёнке экономишь"..... Действительно, если человек не знает проблему то со стороны это так и выглядит, пото му что ходим в том что вообще оделось, не до наряжаний и не до подбора по цвету. Обращались к психологу в центр "Гармония" вернее ходим сейчас , за 7 занятий, ничего не сказали нам, единственное что в практике у этого психолога был случай, что девочка тоже не одевала колготки т.к. их нужно было подтягивать. У меня такое ощущение, что психолог вообще не видит проблему, просто оценивает психологический статус моего ребёнка. Может нам к психиатру???? Может обследование какое нибудь???? Была у нас родовая травма, кефалогематома левой теменной области, может это последствия????? Может там, в голове, клиника назревает какая нибудь????
Габышева Виктория Анатольевна Ответ  Наталья12 мая 2015 в 22:24
Доброе утро.
Наталья. 1. Когда эта проблема появилась первый раз? я предполагаю что давно.
2. Есть ли Няни или бабушки в окружении девочки?
3. Вами кто то руководит, дает вам инструкции и говорит что вы делаете правильно а что не правильно?
если вы ответили три ДА!
Я вас жду на приеме телефон 38-79-48 , если скажите что вы с Сайта детки вас запишут сразу ко мне, и иногда в тот же день.
Если Ситуация возникла, не так давно и продолжается, тогда можно о ней поговорить.
1. У ребенка всегда есть способы манипуляции родителями, и если ребенок не хочет одевать вещи которые вы ему покупаете, то ситуация что вы не очень внимательный родитель и часто не видите что ему приятно к телу, что не приятно. Иногда мамы одевают ребенка в то что кажется им приличным, но когда ребенок начинает садиться бегать или играть в детском саду, эти вещи не удобны ( например джинсы на девочка 3-4-5 лет, кофты с застежками, которые ребенок не может сам застегнуть, футболки узкие, и ребенок не может их одеть сам.)
2. Если была травма, то конечно это может отразиться на развитии ребенка, но в практике поведенческие проблемы, ярко выраженные, дают знать о себе не только в одевании. а во многом другом ещё.
2. Специалистов оценивать не буду, нужно видеть ребенка: единственное скажу что всегда в любом центре есть профессиональные специалисты, в Гармонии принимает психотерапевт - а это подразделение которое не по наслышки работает с психиатрами. Поэтому осмелюсь предположить если вас сразу к нам не отправили, то там нет психиатрического диагноза, и всё вы решите очень скоро. если вам далеко ехать можете снять не большое видео как ребенок не хочет одеваться и выслать мне на почту viamur@mail.ru я вам смогу помочь, или приходите.
с уважением Виктория Анатольевна.
Лена06 мая 2015 в 01:25
Виктория, здравствуйте!
Дочери 3 года, беспокойный сон. До 2,5 лет её детская кроватка вплотную стояла к нашей кровати, и чуть она начинает ворочаться - я её поглажу, и спит дальше. 4 месяца назад родился второй ребенок. За пару месяцев до рождения дочь переселили в подростковую кровать (квартира однокомнатная). Засыпать там стала без проблем. Но теперь каждую ночь она разговаривает во сне, часто плачет во сне. Мне по несколько раз за ночь к ней вставать, чтоб погладить её, трудно. И младший часто просыпается от этого. Из-за чего это? Много эмоций/впечатлений за день (ребенок ходит в садик с 1,5 лет)? Что нам делать?
Габышева Виктория Анатольевна Ответ  Лена06 мая 2015 в 01:25
Добрый день.
То что ребенок спит сейчас и засыпает один, это хорошо.
Со сколько лет ходит ребенок в детский сад важно, но не принципиально, важно то что как ребенок играет там, плачет? есть ли друзья, с желанием ли идет.если есть на компьютере фотография ребенка вышлите мне на почту viamur@mail.ru, я посмотрю.
ребенок плачет по ночам - это конечно не очень хорошо, перевозбуждение в течении дня, стрессовые ситуации, не возможность решить часто повторяющийся один конфликт. Мы это с вами можем узнать только сели пообщаемся с ребенком. Выходов несколько:
поработать с хорошим психологом, поговорить порисовать страхи, по умывать малышку перед сном,
записаться ко мне на прием сразу на БФМ - снятие негативных эмоций телесными практиками. (1. я увижу как ребенок засыпает, во время сеанса (45) мы сможем разгрузить психику малышки, и нам будет спокойно, и она будет легче решать конфликты и переносить стрессовые ситуации)
можно работать с песочной терапией. Все равно надо понять что является причиной, если мы ничего не будем делать, мы ничего не узнаем.
« 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > [15]
Все консультации носят рекомендательный характер и не могут заменить очную консультацию.
В случае проблем со здоровьем, если вопрос требует безотлагательного решения, сразу
обратитесь к специалисту или вызовите скорую помощь.
Голосуем!
Что Вы используете для красоты и молодости лица?
19% самомассаж / фейсфитнес
6% скребок гуаша
6% роликовый массажер
8% дарсонваль / микротоковой массажер
4% массаж у косметолога
33% использую маски и крема
10% уколы красоты
13% ничего не делаю
Детский развивающий центр "Лукошко"

Игровые развивающие занятия для детей от 1,5 до 6 лет. Встречи с психологом, педиатром, юристом. Детские праздники. Библиотека журналов о детском здоровье и развитии.

Подробные условия