[b]Stessi[/b], нет, я там учусь.

[quote=MiLeN][quote=Мурена]Мат.анализ, вместо 27 часов в 1-м семестре осталось 9. По линейной алгебре - 3 семестра должны уместиться в один![/quote] [b]Мурена[/b], а где вы смотрите учебный план? Раньше были на сайте, а сейчас ничего не открывается, я не могу найти. Или в Модеусе есть?[/quote] Нигде нет, это со слов преподавателя.

А разве это все не для того, чтобы специалист будущего был специалистом во всем. Время диктует свое - легко: необходимо будет переквалифицироваться из одного направления в другое со скоростью света. Все специальности будут фактически равны. Вы сами, работая, нигде разве не обучаетесь? не повышаете квалификацию? не ездите на семинары? Все лекторы на подобных мероприятиях говорят одно и тоже: "Совмещение профессий, направлений неизбежно т.к. большая часть "чистых" направлений просто вымрет". Вот, как я понимаю, из вышенаписанного и готовят детей в специалисты завтрашнего дня.

[b]Рафаэлло[/b], незнание математики как-то способствует тому, чтобы стать специалистом во всем? Хм..интересный подход. [b]Мурена[/b], расспросила своего подробнее. Подтвердил, что со слов преподавателя почти в 3 раза //))))) урезаны часы матанализа!!! Я в шоке :-/ Это институт математики КАРЛ!!! Зато специалисты во всем остальном, кроме математики видимо.

[b]Рафаэлло[/b], раньше специальностей было в разы меньше, но давали качественную основу. Кто закончил, например, гуманитарное направление, мог работать и журналистом, и специалистом по рекламе, и администратором. А сейчас, чтобы работать администратором, образно говоря, надо в дипломе запись иметь - "администратор". Захочешь пойти в менеджеры по рекламе - типа закончил онлайн-курсы, получил бумажку - можешь идти. Только глубоких знаний не будет. Кто имеет нормальное высшее, они и так могут легко переквалифицироваться в смежную профессию, у них есть базовое образование, знания и умения. А какие знания получают студенты в этой новой системе? Получается, почти никаких.

Я все ждала, когда начнется обсуждение этой темы, тк сама активным участником форума не являюсь, хотелось почитать хотя бы, что думают другие родители. Если бы я знала, во что превратился университет, в котором в далеком прошлом я и сама училась, очень бы постаралась, чтобы дочь поступила в другой вуз, который не так "отреформирован". Как же я люблю классическое образование! Вот уже скоро семестр закончится, а я все жду, когда на журналистике начнется журналистика... Короче, печаль печальная. Очень жалко денег за такое широчайшее образование. Нам бы на журналиста хотелось обучиться, но, видимо, не туда попали.

И вообще я бы меньше слушала таких лекторов, моя профессия к 2020 году должна была "умереть", программы на смену придут. Ничего не меняется, я остаюсь востребована, продукт, который выдают программы, никуда не годится. А лекторам тоже денежку надо зарабатывать, вот они и зарабатывают как могут, стараются быть в тренде...

[b]MiLeN[/b], заговорили на работе про ИОТ. можете подсказать- выбрать предметы, вот эти элективы, именно математические, есть возможность? есть они вообще, связанные именно с математикой, не с прочими сферами

[quote=Рафаэлло]Время диктует свое - легко: необходимо будет переквалифицироваться из одного направления в другое со скоростью света. Все специальности будут фактически равны. [/quote] Так с классическим образованием это было сделать легче. Я со своим филологическим дипломом по каким только смежным специальностям не побегала. И везде мне помогала способность учиться, которую в университете успешно тренировали до всяких софт и хард скилз. А сейчас, временами забегая на родной факультет, удивляюсь расписанию. Занятий намного меньше, чем было у нас. Мы учились 5 лет 6 полноценных дней в неделю, сейчас 4 года и через день. Есть тенденция - сократить побольше педагогов, сэкономить. Типа студенты должны учиться дистанционно и самостоятельно. К сожалению, большинству наших студентов такое не подходит. Они просто не будут ничего делать, или выполнят задание по верхам.

[b]MiLeN[/b], да в Губкинский.

[quote=ИринаПи]можете подсказать- выбрать предметы, вот эти элективы, именно математические, есть возможность? есть они вообще, связанные именно с математикой, не с прочими сферами[/quote] [b]ИринаПи[/b], пока информации мало, т.к. только первый семестр и это первый набор, который учится по ИОТ в институте математики. В этом семестре я уже писала, но повторюсь, выбирали только занятия физкультурой и уровень изучения матанализа. Элективов не было совсем. Во втором семестре сын говорит будут 2 электива, но конкретных направлений, надо будет выбрать один, связанный с философией, второй, связанный с ПЕП. Со второго курса вроде как будут элективы и с математикой, поживем увидим.

[quote=ЯнинаК]Занятий намного меньше, чем было у нас. Мы учились 5 лет 6 полноценных дней в неделю, сейчас 4 года и через день. Есть тенденция - сократить побольше педагогов, сэкономить. Типа студенты должны учиться дистанционно и самостоятельно. К сожалению, большинству наших студентов такое не подходит. Они просто не будут ничего делать, или выполнят задание по верхам.[/quote] Вот так и есть. Расписание такое, что времени свободного навалом, но сильно сомневаюсь что студенты в это время самостоятельно учатся 8-/ Вот как с матанализом, выбрали уровни изучения, разделили на группы, а часов у всех групп одинаково, но спрашивать якобы будут по разному. Чистейшая же профанация, т.е. преподаватели будут спрашивать то, чего они вообще не давали? Насколько я понимаю, что ИОТ на западе предполагает много работы преподавателя и студента один на один, т.е. единица обучения для препод. не группа, как у нас было раньше, а конкретный студент. Препод его ведет индивидуально, помогает ему в направлении его исследовательской деятельности, в курсовых работах и т.д. У нас же этого и близко не предвидется, нагрузка на препод. колоссальная, какая тут индивидуальная работа. Вот и получается, что вся система профанация. Цели не ясны, методы тоже сомнительны. Из того, что нравится сейчас - физ-ра, английский и философия. Видимо за этим в институт математики ходят :-0 Не теряю все же оптимизма, надеюсь на лучшее. Один язык программирования у нас все же есть в первом семестре, часов правда кот наплакал, больше тоже самостоятельно надо учить.

Тоже отказалась от выбора ТГУ при поступлении дочери в этом году. Решила, что обойдемся.

[b]MiLeN[/b], да так и есть - тьюторство. Профессор занимается индивидуально с одним или двумя учениками. One-to-one tutoring (personalised learning).

[quote=Anjel74]Только глубоких знаний не будет[/quote] мне трудно судить о негуманитарных специальностях (технари, врачи), но жизнь, ряд примеров показывают, что в некоторых специальностях (маркетинг, логистика, языки) эти знания и не нужны, все нарабатывается опытом.

[quote=iшота]Тоже отказалась от выбора ТГУ при поступлении дочери в этом году. Решила, что обойдемся. [/quote]и куда поступили?

[b]MiLeN[/b], в Питерском политехе больше загруженность была на первом курсе? Я тоже удивлена нынешней нагрузкой в универе. В мои годы мы на таком расслабоне не были

[b]Corsa[/b], раза в два точно. Свободных дней не было и не менее 3 пар каждый день, когда больше. В субботу физ-ра только была.

[b]Рафаэлло[/b], знания всегда нужны, в прежней программе когда учились 5 лет, это были знания по специальности, а не всякая лабуда. Когда я училась, у нас все было основательно, и я считаю это правильно. ВУЗ - это не ПТУ, хотя сейчас его похоже к ПТУ и приближают по уровню знаний

Девочки не знаю в каких институтах очень маленькая загруженность ... У меня дочь учиться в нашем ТГУ - занятия и в субботу , 2 курс ( экономическая безопасность), учатся со второй смены , что на данный момент очень неудобно , меньше 3 пар в день- нет , после учебы делает еще д/з по 4 -5 часов-задают очень много , но и закрывает сессии автоматом , я в свое время так не училась хотя заканчивала физмат ...