[b]НЕПОПРАВИМЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ПРИВИВОК[/b] Прививка от туберкулеза была впервые использована медиками впервые 130 лет назад. Что изменилось за это время? Очень многое! Экология стала хуже во много раз, иммунитет у людей снизился многократно из за не правильного питания сплошь состоящего из химии, консервантов, красителей и ароматизаторов. Серьезно подорвало иммунитет и повальное увлечение таблетками. Здоровье человека 130 лет назад и сейчас даже нечего сравнивать. С каждым поколением оно становится все хуже и хуже. И если раньше организм справлялся с прививкой, то сейчас эта прививка для ослабленного организма, а тем более детского, это не что иное, как преднамеренное инфицирование. С которым если организм и справится, но только путем окончательного разрушения своей иммунной системы. Что в последствии приведет к непоправимым последствиям и неизлечимым заболеваниям. 1. Месячный ребёнок, весящий 5 кг, получает ту же дозу вакцины, что и пятилетний, весящий 18 кг. Новорожденные с незрелой, не развившейся еще иммунной системой, получают в 5 раз большую дозу (относительно массы тела), чем старшие дети. 2. Международные исследования показывают, что прививки являются одной из причин СВДС – синдрома внезапной детской смерти. 3. Практически всегда детские инфекционные болезни доброкачественны и проходят сами по себе. Кроме того, они приводят к выработке пожизненного иммунитета, в то время как прививочный иммунитет лишь временный, поэтому существует повторная вакцинация. 4. Пожизненный иммунитет передается потом от матери через плаценту к ее еще не родившемуся ребенку, прививочный иммунитет через плаценту не передается. 5. Нет научных исследований, призванных определить, на самом ли деле вакцины предотвращают заболевания. Графики заболеваемости скорее показывают, что прививки вводились в конце периода эпидемии, когда болезнь уже была на последней стадии. 6. Нет долгосрочных исследований безопасности вакцин. Проводятся лишь краткосрочные проверки, где привитые испытуемые сравниваются с группой, которой ввели другую вакцину. На самом деле сравнивать нужно с группой не привитых. 7. Независимые частные исследования (голландские и немецкие) обнаружили, что привитые дети болеют гораздо больше, чем их не привитые сверстники. Если прекратить прививать детей, их здоровье заметно улучшается. 8. Ребенок получает не одну, а много прививок. Не существует тестов для определения действия комбинированных вакцин. 9. Пионеры вакцинации, которые рекомендовали соблюдать большую осторожность перед вакцинацией населения, никогда не пропагандировали массовое прививание. 10. Детей прививают просто потому, что запугивают их родителей. Прививание детей — самый прибыльный бизнес, как для производителей вакцин, так и для врачей. 11. Детям, которые находятся только на грудном молоке, вводят мощные вакцинные токсины, что противоречит любой логике и науке. 12. Вакцины содержат тяжелые металлы (ртуть, алюминий), канцерогены, ядохимикаты, живые и генномодифицированные вирусы, сыворотку, содержащую вирусы животных и чужеродный генетический материал, крайне ядовитые деконтаминанты и вспомогательные вещества, непроверенные антибиотики, ни один из которых не может быть введен без нанесения организму вреда. https://vk.com/id132949383?w=wall132949383_6273

https://www.youtube.com/watch?v=qf4DSkD4W3w

https://www.youtube.com/watch?v=dMLox59XqWE

На счет прививок страшно. А куда деваться? Если отказываться, то ни в один детский сад не возьмут ребенка (

[quote=Кась-ка]На счет прививок страшно. А куда деваться? Если отказываться, то ни в один детский сад не возьмут ребенка ([/quote] Мы ходим в сад, и у нас нет ни одной прививки))))

https://www.youtube.com/watch?v=WqXCFHkZgNQ

https://www.youtube.com/watch?v=YOPInaUTBmM

https://www.youtube.com/watch?v=KKLgZZ6WpgI

[b]"Автор неизвестен, но что-то в этом есть"[/b] ) "Фронтовой врач с огромным стажем, участвовал в эвакуации психиатрической лечебницы в начале войны откуда-то с Украины на Восток. Понятно, война. Все кругом грохочет, немцы уже рядом и самолеты утюжат отступающих чуть ли ни через каждые пять минут. Психи боятся, цепляются за все и вытащить их невозможно. И тогда врач-преподаватель увидел впопыхах оставленный кем-то ящик. В котором находились подшипники. И вот он быстро раздал подшипники психбольным, одел им на пальцы и показал как их надо крутить. Умственно больные люди просто были заворожены действом и легко позволяли себя вести и садить в машины. Эдгард говорил, что его преподаватель - тот самый врач, впоследствии описал в научной работе этот эксперимент, показывая, что психбольным необходимо в некоторых случаях замыкать, зацикливать сознание, дабы голова не рожала другие мысли, приводящие к неожиданным действиям. И вот хожу я сейчас по улицам и вижу эти самые "завораживатели" - спиннеры в руках почти всех деток. Вспоминаю ту историю с отвлечением психбольных. И как-то мне не по себе..."

ответы на часто задаваемые вопросы вы можете найти в обсуждениях группы https://vk.com/topic-88227371_34988000. КАК ОТКАЗАТЬСЯ От СНИЛС НА РЕБЕНКА? ЗАКОННО ЛИ ТРЕБОВАНИЕ СНИЛС ДЛЯ ЧЕГО-ЛИБО, КРОМЕ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ? КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ ПРЕДПРИНЯТЬ В ЗАГС ПРИ РЕГИСТРАЦИИ РОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА, ЧТОБЫ НЕ ОФОРМИЛИ СНИЛС? МОЖНО ЛИ НЕ ПОДПИСЫВАТЬ СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ ПРИ ПОЛУЧЕНИИ ГОСУСЛУГ В ОРГАНАХ ВЛАСТИ И В МФЦ? МОЖНО ЛИ ОТКАЗАТЬСЯ В ШКОЛЕ/ДЕТ.САДУ: - ОТ ПОДПИСАНИЯ СОГЛАСИЯ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ РЕБЕНКА - ОТ ЭЛЕКТРОННОГО ДНЕВНИКА - ОТ ЭЛЕКТРОННОЙ КАРТЫ ВХОДА/ВЫХОДА И ПИТАНИЯ - ОТ ОФОРМЛЕНИЯ СНИЛС ШКОЛОЙ? МОЖНО ЛИ ОТКАЗАТЬСЯ В ШКОЛЕ/ДЕТ.САДУ: - ОТ РАНЕЕ ПОДПИСАННОГО СОГЛАСИЯ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ РЕБЕНКА - ОТ УЖЕ ИСПОЛЬЗУЕМОГО ЭЛЕКТРОННОГО ДНЕВНИКА - ОТ УЖЕ ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ КАРТЫ ВХОДА/ВЫХОДА И ПИТАНИЯ? МОЖЕТ ЛИ ШКОЛА ОБУЧАТЬ, ДЕТ.САД ВОСПИТЫВАТЬ, А ПОЛИКЛИНИКА ЛЕЧИТЬ БЕЗ СОГЛАСИЯ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ? КАКИЕ ЗАЯВЛЕНИЯ И ПИСЬМА НЕОБХОДИМО НАПИСАТЬ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ИНТЕРЕСОВ ДЕТЕЙ, В Т.Ч. В ДЕТСКИЙ САД / ШКОЛУ? ПОДПИСЫВАТЬ ЛИ ДОБРОВОЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ НА МЕДИЦИНСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО? КАК ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ЭЛЕКТРОННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ КАРТЫ? КАК ОФОРМИТЬ/ПЕРЕОФОРМИТЬ ПОЛИС ОМС БЕЗ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ СНИЛС? КАК ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ЭЛЕКТРОННОГО ПАСПОРТА И ОТ УЭК? ЧТО ЗА ЗАКОНОПРОЕКТ «КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ», ЧЕМ ОН ОПАСЕН И КАК С НИМ БОРОТЬСЯ? ПРОТИВ КАКИХ ЗАКОНОПРОЕКТОВ СЕЙЧАС НЕОБХОДИМО СЛАТЬ ПИСЬМА В ОРГАНЫ ВЛАСТИ? КАК ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ИНН? МОЖНО ЛИ НЕ ПОДПИСЫВАТЬ СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ НА РАБОТЕ? МОЖНО ЛИ СДАВАТЬ ЭКЗАМЕНЫ В ШКОЛЕ (ГИА, ЕГЭ) БЕЗ СОГЛАСИЯ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ? МОЖНО ЛИ ОТОЗВАТЬ СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ДАННЫХ, ПОДПИСАННОЕ В ТЕКСТЕ ДОГОВОРА (ДОПОЛНИТЕЛЬНО К ДОГОВОРУ) С КОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ?

[b]РОДИТЕЛЬСКИЙ-ОТПОР.РФ 2 июл 2017 в 2:10 ТРЕБОВАНИЯ ОБ ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ПРЕДОСТАВЛЕНИИ В ШКОЛЫ, САДЫ МЕДИЦИНСКИХ КАРТ, НОМЕРОВ СНИЛС, ВЫПИСОК ИЗ ПРИВИВОЧНОГО КАБИНЕТА, КОПИЙ ПОЛИСА ОМС, ПСИХОЛОГО_ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК, ФОТО РЕБЕНКА, АНКЕТ - НЕЗАКОННЫ.[/b] Официальная памятка для родителей первоклассников от Министерства образования и науки РФ (на основании Приказа Министерства и науки РФ "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРИЕМА ГРАЖДАН НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ") : ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ: 1. Личное заявление родителя. 2. Оригинал Свидетельства о рождении ребенка. 3. Свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства. 4. Оригинал документа удостоверяющего личность родителя. (обратите внимание - документы - Оригиналы демонстрируются, а не копии прикладываются) ДОКУМЕНТЫ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ ПО УСМОТРЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ 1. Медицинская карта ребенка, выписка из прививочного кабинета. 2. Копия полиса медицинского страхования. 3. Фото ребенка. 4. Психолого-педагогическая характеристика. 5. Анкета (форма анкеты предлагается в школе). (обратите внимание - эти документы только по желанию родителей, никто не имеет право вас обязать предъявить данные документы) Но, однако, мамы жалуются: "2017г. Москва. В школе на родительском собрании выдали согласие на обработку персональных данных. Также велено донести СНИЛС, ПОЛИСЫ, регистрацию, мед. карты." Повторяем. Эти требования незаконны. Можно ничего из этого не нести, и школа НЕ НАЙДЕТ законных оснований, чтобы Вас заставить что-то подписать или донести. Согласно Приказу Министерства и науки РФ "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРИЕМА ГРАЖДАН НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ" от 22 января 2014 г. № 32 пункт 10 Приказа уточняет, что родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы; а пункт 12 утверждает, что требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в школу не допускается. То есть, если вы, родители, желаете предоставить в школу медицинскую карту ребенка - вы ее туда несете. Если не желаете - сообщаете о своем решении. Согласно Приказу Министерства и науки РФ "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРИЕМА ГРАЖДАН НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ" от 22 января 2014 г. № 32, есть несколько важных моментов: Во-первых, школа имеет право отказать в приеме Вашего ребенка только в случае отсутствия свободных мест. Независимо от места проживания ребенка или регистрации. Родители вправе выбрать любую школу в стране, где им и ребенку будет удобно, даже для семейной формы обучения. В указанном документе сказано: "В случае отсутствия мест в государственной или муниципальной образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования". Т.е. обращаться нужно в вышестоящие управления, комитеты и департаменты образования. Также важно для избежания коррупции при устройстве ребенка в школу, все заявление о приеме писать только с реальной датой, в двух экземплярах, один сохраняя себе с подписью, датой и штампом о принятии в школу ответственным лицом. Тот, кто принял ваше заявление, должен расшифровать свою подпись. Во-вторых, важный момент заключается в том, что для записи и приема ребенка в общеобразовательную школу не нужны медицинские карты и иные заключения о здоровье детей, СНИЛСЫ, анкеты, ППХ и пр. они предоставляются только по желанию родителей. В-третьих, документы только предъявляются-показываются, ДЕМОНСТРИРУЮТСЯ, а не копии прикладываются, которые потом нагло переносят в электронные досье... Согласно ст.9 Прием граждан в ОООД осуществляется по ЛИЧНОМУ заявлению родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении ОРИГИНАЛА документа, удостоверяющего личность родителя... Для приема в ОООД: родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в первый класс дополнительно ПРЕДЪЯВЛЯЮТ ОРИГИНАЛ свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя, свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории; В-четвертых, заявление в родители могут подать лично обратившись в ОООД, не электронно и не через МФЦ, на это указывает ст.9 Прием граждан в ОООД осуществляется по ЛИЧНОМУ заявлению родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении ОРИГИНАЛА документа, удостоверяющего личность родителя... В-пятых, нигде не написано, что вы обязаны подписывать согласие на электронную обработку данных. Согласие это – добровольное, согласно статье 9 Федерального закона "О персональных данных" от 27.07.2006 № 152-ФЗ, значит, человек может такое согласие не давать, если это не в его интересах. Подробнее о Согласии на электронную обработку данных можно почитать здесь https://vk.com/topic-88227371_34988000 Об этих условиях не знают не только многие родители, но и школы! Потому активные родители могут помочь распространить эту информацию: расскажите об этом знакомым родителям будущих первоклассников.

https://www.youtube.com/watch?v=tecWurN7-tg

Дмитрий Перетолчин и доцент МГИМО Ольга Четверикова о том, как с помощью с цифровой экономики глобальные институты хотят переформатировать государство и общество. «Развитие цифровой экономики в России – инициатива Всемирного Банка и его партнеров из органов власти, российских бизнес-структур, институтов гражданского общества и научно-образовательного сообщества, целью которой является формирование многостороннего партнерства заинтересованных сторон на национальном и региональном уровнях.» https://www.youtube.com/watch?time_continue=150&v=PiFveIu5-8U Источник: http://politikus.ru/video/97188-olga-chetverikova-vskryt-taynyy-plan-globalistov.html Politikus.ru

[b]Автопробег мира в Тюмени 3 августа 2017[/b] Автопробег дружбы «Берлин — Москва», который продлится три недели, пройдет через Иркутск. В проекте примут участие 341 человек из 16-ти стран. Автопробег охватит 45 городов по семи маршрутам, стартует в Берлине у Бранденбургских ворот грандиозным музыкальным фестивалем за мир. Об этом сообщает ИА IrkutskMedia со ссылкой на организаторов. Автопробег дружбы Берлин-Москва проходит с 23 июля по 13 августа 2017 года. Его цель — наладить дружеские и культурные связи между Германией и Россией, построить мир, основанный на дружбе и взаимопонимании между народами. «Большая часть участников пробега из Германии. Самому младшему всего шесть месяцев, самому старшему 78 лет. Едут на легковых автомобилях, домах на колесах, мотоциклах и автобусах. Едут знакомиться, дружить, вместе радоваться, вместе вспоминать сложные моменты общей истории и вместе строить новое мирное будущее. Организаторы автопробега уверены: народная дипломатия работает», — говорится в сообщении. В рамках автопробега состоится более 100 мероприятий общественно-политической, культурной, экономической, спортивной, экологической направленности. Одним из самых ярких будет заплыв 1 августа в Санкт-Петербурге немецкого спортсмена, пловца — ультрамарафонца Марко Хенрикса во имя русско-немецкой дружбы. Им будет предпринята попытка установить мировой рекорд, проплыв 77 км по реке Неве от истока до устья. Маршрут «Основной» пройдет через Берлин, Щецин, Калининград, Ригу, Псков, Лугу, Санкт-Петербург, Великий Новгород, Валдай, Тверь, Москву, Смоленск, Минск, и завершится в Берлине. В проекте запланировано еще шесть маршрутов: «Байкал», «Карелия», «Золотое кольцо», «Волга», «Крым», «Кавказ». Участники маршрута «Байкал» пройдут через Иркутск. «В 2016 году мы уже показали, как можно содействовать развитию международного взаимопонимания и стремлению к дружбе и миру между народами. Мы просто поехали в Россию и уже на пути туда встретили много интересных людей, посетили различные организации и нашли новых друзей. Мы своими глазами увидели Россию, познакомились с ее жителями и получили от общения массу положительных эмоций. Вот так возник гражданский и культурный обмен, обоюдное понимание и уважение интересов друг друга», — отметил инициатор автопробега, эксперт в сфере геополитики и политической географии, доктор Райнер Ротфусс. Организаторы из Германии везут в Россию рисунки от немецких детей. Они о мире, дружбе и взаимопонимании между народами. То как это видят дети. Один из рисунков они хотят передать президенту России Владимиру Путину в знак дружбы и желания мира немецких детей. Аналогично — рисунок о мире от ребенка с российской стороны — будет передан канцлеру ФРГ Ангеле Меркель. https://news.mail.ru/society/30473645/

https://www.kla.tv/index.php?a=showlanguage&category=kultur&lang=ru

[b]Автопробег дружбы 2016 Рассерженный немец: Нам есть чему поучиться у русских[/b] https://www.youtube.com/watch?v=2GC_WWXgcQE

https://www.youtube.com/watch?v=d5Ag59TOX_U

БесогонTV «Хватит врать» Давайте поговорим об иллюзиях правды – когда демонстрируемое не соответствует реальности. О том, как и по каким признакам можно идентифицировать истину в политике, культуре, жизни общества и истории государства. Поговорим о роли невербальных коммуникаций в большой политике, когда рукопожатие может «проговориться» и показать истинное отношение политиков друг к другу. И как может гимн страны рассказать об истинных внешнеполитических амбициях, страхах и даже комплексах той или иной нации, и что на самом деле скрывается и что можно прочесть «между строк» за комментариями в связи с отменой постановки «Нуреев» в Большом театре. https://www.youtube.com/watch?v=ujuOxdQcWG4

https://www.youtube.com/watch?v=s7Lx08AiLJQ

[b]За десятки тысяч лет Человечество ничему не научилось[/b] Мы отлично научились копить технический опыт, передавать и приумножать из поколения в поколение. Каждое новое открытие "стоит на плечах" тысяч сохранённых предыдущих достижений. Придуманы и развиты методики, позволяющие студентам впитывать технический опыт тысячелетий, чтобы они смогли сделать следующий шажок в неведомое, добавить в копилку человечества новые драгоценные "песчинки" знаний. Школа, институт, техническая литература избавляют молодого человека от необходимости заново изобретать теорему Пифагора, выводить формулу объёма шара или создавать методику расчёта орбиты спутника. Бери и пользуйся, предки уже озаботились, сохранили и передали потомкам свой драгоценный опыт. А с душевными "делами" почему-то до сих пор ничего не получается! Вроде, написаны горы книг, сотворены барханы стихов, океаны песен, и всё впустую. Вся эта "писанина" практически не доходит до людей. Почему молодому человеку не приходит в голову тратить годы на изобретение того, что уже давно есть в учебниках, а тратить годы на стомиллионное по счёту повторение ошибок в жизни - считается нормальным? Задав этот вопрос, невольно приходит в голову мысль, что страдания и муки, вызванные незнанием элементарных вещей, прописанных в книгах о людях, это не случайные страдания и муки. Это кому-то очень нужные муки... С позиции здравого смысла, начиная с детского сада, детям архи-необходимо прививать именно знания о себе и ближних. Науку о языке тела, различные психологии, философию, логику, особенности женского и мужского мировосприятия, основы работы памяти, науку об инстинктах этологию, историю возникновения обычаев и правил, этику и мораль, социологию. Одним словом, всё, что поможет уже в юности разобраться в себе и построить с другими людьми гармоничные плодотворные взаимоотношения. Позволит не совершать "детских", глупых ошибок в жизни, избавит от большинства страданий и потерянных десятилетий. Однако, в комплексе науки о человеке и обществе не преподаются НИГДЕ!!! Удивительное дело - то, что нам необходимо знать намного больше теоремы Ферма, строения копыт у парнокопытных, необходимее в сто раз, чем количество протонов в атоме углерода - всячески дробится и совершенно не доносится до молодых умов. Считать это случайностью нельзя, уж слишком всё "плавает на поверхности". В технике - всеобщее обучение, уверенное развитие и движение вперёд; в обществе - практически нет обучения, хаос и бессистемность, движение по кругу страданий. Когда слышу восторженные рассказы о "просветлённых" людях, грустно улыбаюсь. "Просветлённый", это обычный человек, просто потративший годы после окончания средней и высшей школы, чтобы изучить то, что в этих школах тщательно обходилось стороной. А ведь "просветлённым" может стать любой нетупой, способный учиться человек уже годам к 18-ти. Всего-навсего, в его светлую голову должны попасть нужные, давно открытые и напечатанные знания о человеке и людях. Должны попасть!.. Источник: http://politikus.ru/articles/97276-za-desyatki-tysyach-let-chelovechestvo-nichemu-ne-nauchilos.html Politikus.ru