Девочки, здравствуйте, очень прошу прощения за длиннющий вопрос, не знаю как описать короче чтоб было понятно. Посоветуйте пожалуйста куда дальше кинуться.
Дочке 3,7 в садик не ходит, дома с няней. Занимаемся с психологом и в центре у Габышевой. Спит спокойно всю ночь, может проснуться 1 раз, сходит на горшок и дальше спит, ест все, с горшком проблем нет, пьет спокойно все лекарства и таблетки. Очень богатая мимика, интонация, жесты, если я ее не понимаю прекрасно покажет слово жестами. Цвета и цифры до сих пор путает. Из врачей боится только гинеколога и стоматолога, всех остальных проходим молча. С 2 лет показывая на себя говорит «Я», сейчас спрашивая чья игрушка, отвечает «моя», правильно употребляет «мы», в три года появилось «я сама», все надо делать самой. Любит новую одежду, сумочки, красит ногти, просит брызнуть духами. Очень любит новые игрушки, целует их. Пол года назад могла сказать только 1 слово, в январе появились фразы, затем предложения, слов новых очень мало появляется, но с ней уже можно вести диалог, отвечает на вопросы, но новые слова не старается повторять как мы не просим, вообще все слова старается заменить на звукоподражание, но из них строит предложения так, что даже родственники ее понимают, а не только родители. Бывает смотрит в одну точку, иногда чаще, иногда реже. Понимает, что происходит на экране, сочувствует героям, если я ударюсь, жалеет меня, если плачу, начинает плакать со мной. Просьбы, инструкции выполнят. С детьми не особо контактирует, но не боится их, подходит в компанию детей. Сейчас начался период подражательства, все повторяет за детьми. Но стала драться если ей не отдают игрушку, стала жадничать, говорит: не отдам! и прячет вещь. Либо если ребенок например надувает пузыри, она пытается отобрать и кричит: дай я, дай я! Совместных игр нет, только лего. С мелкой моторикой все хорошо, с крупной сложнее, велик так и не освоила. В глаза смотрит далеко не всегда и не всем, ритуалов и страхов нет. Спокойно месяц назад перенесла 4-х часовой перелет, как будто уже 10 раз летала, спокойно перенесла свое крещение в окружении незнакомых людей. Были в отпуске, где за 3 недели я поняла что мой ребенок оказывается любит гладить кошек, ловит бабочек, радуется когда папа запускает воздушного змея, кормит с руки лошадей, берет в руки и гладит цыплят. Скандалы без повода огромная редкость. По просьбе может повторить все движения и звуки, но не слова. Постоянно хитрит: если хочет поиграть с водой, говорит что у нее грязные ручки; если не хочет есть, скукоживается и говорит что у нее заболел животик, если не хочет спать, говорит что пошла папе готовить еду и т.д. Играет правильно в ролевые игры, моет посуду, готовит, может дать мне воображаемую таблетку, кормит меня пирожными из пластилина, или из лего сделает молоточек и стучит как врач по коленкам, берет лопатку для песочницы и делая вид что нажимает кнопки на телефоне, «разговаривает» с бабушкой, или берет отвертку и со словами «я - папа», закручивает по дому шурупы, т.е. с воображением и играми у ребенка все в порядке. Не смотря на это, у ребенка есть аутичные черты:
Иногда на резкие или неожиданные звуки закрывает ушки, я ее ругаю, говорю что так делать нельзя, правда потом она приходит и говорит что не будет ушки закрывать.
Может иногда выстраивать в ряд предметы или строить пирамидку из лего, не знаю считать ли это за аутичный пунктик, потому что построит она такую пирамидку и идет показывать, говорит что красиво, или если в ряд выкладывает игрушечные тарелочки, кладет на них еду и показывает мне как она играет.
Любит крутиться, красоваться перед зеркалом, не знаю, нормально это или нет, но даже когда плачет, может подойти и рассматривать себя.
Со взглядом беда, когда ей что-то надо она будет прям в глаза заглядывать, хотя не всем, а вот например видя хорошего знакомого человека, бежит к нему здороваться, но глаза отводит чтоб не встретиться взглядом. Если попросишь посмотреть в глаза, то сделает это быстро, лишь бы взгляд долго не задерживать.
Иногда бывает очень возбуждена, особенно если приходим в новое место (очередь в стоматологию), начинается гиперность, на одном месте дольше 5 сек не задерживается, потом правда выдыхается и ведет себя по-другому.
Беспокоит задержка в ответе, например на предложение погулять отказывается, а через минуту подходит и говорит что хочет гулять.
Когда смотрит мультик, стала некоторые простые слова с такой же интонацией за героями повторять. Девочки, это эхолалия? Или вот когда раньше она просилась в магазин, я ей говорила что денег нет, и теперь идя мимо магазина она мне говорит что денег нет. Это тоже эхолалия?
Часто зависает, т.е. взгляд в одну точку, зовешь ее, улыбается т.е. типа я тебя слышу, продолжает делать то, что делала, но глаза так и смотрят в одну точку.
Любит задавать один вопрос не к месту, не часто, но любит, причем если я отвечу, она может снова повторить или задать его же папе. Иногда бывают вокализации, воет себе под нос когда чем-то занята, до сих визжит когда радуется, не можем отучить.
Взрослых не боится, но если они начинают с ней разговаривать, со стороны иногда кажется, что стеснятся, прячется за нас, природу этого я не понимаю, вроде уже не должны дети в этом возрасте стесняться…
Когда чем-то занята, говорит себе под нос слова, не относящиеся к ситуации.
И самое большое что меня беспокоит, это конечно общение, главное с детьми. В моем понимании, если бы у ребенка были проблемы только от речи, то вела бы она себя по-другому. Подходит к ней ребенок, спрашивает как ее зовут. Она не отвечает как ее зовут, просто либо уходит, либо под нос себе начинает что-то бормотать, вообщем реакция на вопрос совсем не адекватная. Одновременно любит маленьких детей 1-1,5 г., может подойти, погладить по голове и обнять. Или если ей понравится ребенок, говорит что хочет поздороваться, подходит и протягивает руку как мы ее учили, дети от такого общения шарахаются и не здороваются с ней, после чего она подходит и говорит что он с ней не поздоровался. Вообщем, одной модели поведения у нее нет и здороваться она как-будто подходит потому что ей показали что так можно делать, она не понимает, что ребенку не интересна.
Наблюдая за ней, понимаю, что речь она до конца не понимает, т.е. в бытовом плане все хорошо, но если дети предлагают ей посидеть с ней в домике поиграть, она в домик идет, но правила игры не понимает и быстро уходит играть одна. Выглядит это конечно со стороны удручающе, все дети вместе, а доча одна.
В целом, смотря на нее ощущение что она часто витает в облаках.
Хотела попробовать БГБК диету, но потому как собираемся сейчас ребенка отдать в сад, затею эту отмели. Все, к кому мы когда-то обращались, особых проблем не увидели, говорят все проблемы у нас от недоразвития речи, а речь от органики, говорят аутята не такие. Месяц назад были на Герцена у Се*машко, кроме речи вообще проблем у ребенка не увидела за 40 минут. Бывают дни, когда ребенок становится просто аутичным, это видно всем и сразу. Поняли с мужем, что если начинаются истерики или апатия, значит жди у ребенка неполадок в кишечнике или обострение хронического пиелонефрита. И действительно, на следующий день после такого неадекватного поведения, у ребенка либо диарея, либо мутная моча, начинаем пить антибиотики, у дочери просто глаза открываются, снова веселая, жизнерадостная, всем интересующаяся девочка. Сейчас после очередного обострения пиелонефрита, высеяли кишечную палочку в моче, начали травить фагами, у ребенка истерика на пустом месте, постоянная плаксивость, неадекватные реакции, подключили лактофильтрум, ребенок в этот же день вернулся в нормальное состояние. Отчего возникает подозрение, что копать надо именно иммунитет и вирусы, а вот с чего начать, перелопатив кучу сайтов, я так и не поняла. Но про ДАН! как-то даже подумать страшно.
Что сначала сделать, сходить к иммунологу, инфекционисту, сдать всевозможные анализы на всевозможные вирусы?