У нас та же проблема, нам 5 лет, букву Р не говорим. Нарыла в интернете комплекс упражнений, может кому-то поможет. Правда я сама некоторые упражнения не понимаю как делать Вот они:
Цель: Укреплять мышцы кончика языка,вырабатывать умение делать кончик языка напряженным.
Рот закрыт. Напряженным кончиком языка постучать в зубы, многократно и отчетливо произнося т-т-т. Убыстрять темп.
«Пулемет»
Цель: Укреплять мышцы кончика языка, вырабатывать умение делать кончик языка напряженным.
Напряженным кончиком языка постучать в сомкнутые зубы, отчетливо и многократно произнося д-д-д.
«Барабанщики»
Цель: Укреплять мышцы кончика языка, вырабатывать подъем языка вверх и умение делать кончик языка напряженным.
Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка в верхние резцы, многократно и отчетливо произнося д-д-д.
«Лошадка»
Цель: Укреплять мышцы языка и вырабатывать подъем языка вверх.
Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно тянуть подъязычную связку.
«Гармошка»
Цель: Укреплять мышцы языка, растягивать подъязычную связку.
Рот раскрыт, язык присосать к небу. Не отрывая язык от неба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.
«Маляр»
Цель: Отрабатывать движение языка вверх и его подвижность.
Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого неба.
«Вкусное варенье»
Цель: Вырабатывать движение широкого переднего края языка вверх.
Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта.
«Грибок»
Цель: Вырабатывать подъем языка вверх, растягивать подъязычную связку.
Рот открыт. Язык присосать к небу.
«Индюк»
Цель: Вырабатывать подъем языка вверх, подвижность его передней части.
Приоткрыть рот, энергично проводить широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы, добавить голос, пока не послышится: бл-бл (как индюк болбочет).

помогите научится выговаривать букву Л!!!

Я не выговарию "Р", а мне уже 26. Учиться надо чем раньше, тем лучше, так как язык атрофируется. Моим родителям все время было не до моей дикции, и к логопеду я пришла лет в 11 по собственному желанию, но уже в очень запущенной форме. Так и не научилась тогда... Потом лет в 20 одолела этот звук по простой логопедической книжке. Только вот вставлять в Р в слова оказалась не в состоянии, привычка говорить Р не понятно как, так и осталась ... Вот недавно попалось интервью с Гошей Куценко, оказывается он тоже не выговаривал лет до 30 и помогло ему простое упражнение он вместо Р говорил звук ЖД Здждавствуйте, например. Через полгода язык заработал. Может поможет это упражнение. Сама я не пробовала, так как работать в этом плане над собой не охота, есть другие приоритеты.

Гость ( 89.204.*.* ) ,
да это уж точно.
если упорно позаниматься даже 2 часа -результат должен поразить

В каком возрасте пора к логопеду?
Мне звонят домой, дочь (два с половиной годика) трубку берет и разговаривает со всеми. Так вот, знакомая сказала, чтобы срочно к логопеду шли, а то говорит плохо.
Дочь не выговаривет "Р" и "Л" - твердую. Получается сВон, Вожка, кукВа вместо сЛон, Ложка, кукЛа.
Я думала, что нам еще рано, а знакомая говорит. бегом к логопеду. срочно, а то запустите.

Хммм, а у меня племянники оба мягко говорят Р, можно сказать картавят. И сын старший тоже, не удивлюсь если младьший так же будет говорить. Все трое ходили к логопедам 17 лет, 15 лет и 9 лет. Такое чувство что это наследственное, по мужской линии. Так как мы сестры, а у обоих мужики. Друг друга они редко слышут, т.к. живут далеко 360 км. Так что вариант повторения я думаю исключен.

Если ребенку уже 4 или больше, можно воспользоваться специальными упражнениями для звука Р. Артикуляционную гимнастку выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
Ребенок должен хорошо видеть не только лицо взрослого, но и свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.
«Парус»
Цель. Развивать растяжку подъязычной связки; умение расслаблять мышцы языка в приподнятом состоянии.
Рот широко раскрыт, широкий кончик языка поставить за передние верхние зубы на бугорки, спинку немного прогнуть вперед, боковые края прижать к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счет от 1 до 10. Выполнять 2-3 раза.
«Прогони комарика»
Цель. Учить вызывать самостоятельное дрожание кончика языка под действием сильной воздушной струи.
Верхняя и нижняя губы прикасаются к высунутому кончику языка. Сильная воздушная струя, направленная на кончик языка, приводит его в движение – язык дрожит.
«Прикусывание кончика языка»
Цель. Активизировать мышцы кончика языка.
Губы в положении улыбки. Покусывание кончика языка производится 8-10 раз.
«Лошадка»
Цель. Учить растягивать подъязычную связку языка.
Присосать кончик языка к небу. Пощелкивание производится с изменением темпа (медленно, быстрее, очень быстро). Выполнять 10-15 раз.
«Качели»
Цель. Упражнять в быстрой смене движений кончика языка: отрабатывать координацию движений кончика языка (вверх – вниз).
Рот широко открыт. Кончик языка находится за верхними зубами на бугорках, затем опускается за нижние зубы. Выполнять 15-20 раз.
«Дятел»
Цель. Разрабатывать подвижность кончика языка.
Широко открыть рот. Языком с силой ударять в бугорки за верхними зубами. При этом ребенок произносит звук «д», подражая дятлу: д-д-д-д-д. (15-20 секунд).

После того, как кончик языка будет свободно занимать положение за верхними зубами, а рот научится быть широко открытым, пробуем вызвать звук Р. Важно соблюсти некую «тонкость» инструкции: не следует просить ребенка произнести звук Р, так как стремление во что бы то ни стало овладеть этим ярким звуком может спровоцировать «горловое» произнесение. Дело в том, что заставить дрожать «непокладистый» кончик языка гораздо сложнее, нежели мягкое небо или небную занавеску. Можно попросить малыша порычать, подражая рокоту самолета или рычанью собаки – "ррррр…", или карканью вороны – "карррр…".

Если же этого окажется недостаточно, следует нацелиться на постановку звука.
Можно сказать ребенку: «Попробуй «завести мотор»!». Это упражнение очень нравится детям, и они с удовольствием его выполняют.
Попросите малыша, удерживая язык широким «побарабанить» им за верхними зубами со звуком близким к д (д…д…д…). В это время прямым (чисто вымытым) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца, малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка.
Добившись вибрации кончика языка с помощью пальчика, продолжительность ее удлиняют и постепенно переходят к тому, что ребенок начинает вибрацию с механической помощью, а продолжает без нее.
На любом из этапов не следует торопиться. У ребенка может получиться раскатистый звук р с первого раза, а может потребоваться и несколько месяцев. Важно выполнять упражнения ежедневно.
Как правило, впечатления, полученные в результате апробации этого нового умения, являются мощным стимулом к применению звука в спонтанной речи, в случае, если звук Р ребенок не произносил. Добавив к звуку Р гласные а, э, ы – звуки, наиболее нейтральные в плане движения губ и не требующие дополнительного напряжения, прокладываем мостик к произнесению слов с новым звуком

Брату было 6 лет, логопед послал к стоматологу, стоматолог надрезала уздечку на языке, после этого он заговорил Р)))

у меня ребенка перед тем, как он начал выговаривать Р, логопед заставлял проговаривать слова, начинающиеся с согласной и чтобы вторая буква а слове была Р. например, ТРактор, ПРоезд и пр. а поом он уже и Р начал выговаривать

блин..вот все ваши сообщения прочитала..сижу и делаю эти упражнения..ну вобще ничего не получается...Мне 13 лет,не могу выговаривать Р...в садике ходила к логопеду-всё равно не получалась,в том году опять начала ходить к логопеду и забросила..уже дома делаю эти все упражнения-всё равно ничего не получается...У меня из за этого такой большой комплекс,из за этого не могу понормальному с кем нибудь разговаривать,да и ещё когда меня спрашивают как меня звать,я говорю что Даша,а на самом деле меня зовут Карина...или когда говорю что Карина-все думают что КаИна..:(( мошь у кого нибудь есть ещё ссылки или какие нибудь способы другие произносить Р пожалуйста высылайте мне на почту- Kari.444@mail.ru (г.Владивосток) ВСем ьбольшое спасибо кто хоть как нибудь поможет)

мне 15 лет я очень очень хочу научится... я была у лагопеда так как я не выговаривала ещё букву Л, логопед научил меня выговаривать только Л, а с Р какая то лажа получаеца низнаю что делать.....

Девочки, прочитала все-все ваши сообщения... Могу сказать, что логопед логопеду - рознь! До 3,5 лет к ним обращаться бестолку, они просто не работают с маленькими детьми...А с 3,5 лет - уже ПОРА!!! Мы с сыночком больше года бились над буквой "Р", сменили трёх логопедов, а ожидаемого результата не было. А платили в саду логопеду 200 рэ за занятие в 15 мин., 300 рэ дома за занятие в 45 мин и 350 рэ в детском развивающем центре тоже за 45 мин.
А потом, по отзывам и рекомендациям одной знакомой, попали к логопеду Соколовой Светлане Николаевне. Она работает в простой совдеповской поликлинике № 7 на Полевой,36 ( там тел.регистратуры 43-48-73- может кому понадобится). Она логопед от бога, со второго занятия ребёнок "зарычал", а ещё через занятие буква "Р" от зубов отскакивала. Но параллельно с занятиями она нам назначала физиопроцедуры на речевые зоны ( в области шеи), может и это чем-то помогло. Занятия были 2 раза в неделю по 30 минут, оплата 1 раз в месяц около 100 рэ за одно занятие, а по истечении месяца логопед нас отпустила с идеальным произношением. Мы ей очень благодарны...
Удачи всем в преодолении вашей проблемы! Будут вопросы - пишите в личку.

Гость ( 95.52.*.* ) , сыну "Л" на с одного занятия пославили. Произносите "Л" с прикусывания кончика языка.
Я с ребенком пол-года безуспешно пыталась заниматься упражнениями. Логопед за 1,5 мес. все как надо поставил.
Все-таки лучше если заниматься будет профессиональный логопед ему видней что и как , а задача родителей закреплять и повторять. И с родителями, как правило, дети неохотнее занимаются.

У МЕНЯ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ

предлагаю свои услуги,я логопед высшей категории.
дом.тел. 66 75 62
8 902 813 59 72
Анжелика Александровна

Я логопед. Очень часто приходят взрослые дяденьки и тётеньки с дефектным Р. Бывает, что и шипящие страдают, и свистящие. Как-то раз мне позвонила женщина и спросила :занимаюсь ли я со взрослыми мальчиками. Пришёл мальчик 34 лет. Юрист, у которого в речи было мало, что понятно. Я, говорит, совсем работать не могу: меня клиенты не понимают. А когда волнуюсь, совсем плохо разговариваю. И у него такая обида, что мама его вовремя к логопеду не сводила, а сейчас он мучается.
И часто приходят взрослые с большой обидой на своих мам, которые вовремя чего-то там не сделали. Я после этого своих собственных детей стараюсь вовремя везде сводить, чтобы проблемы не накапливались. А то будут потом также: мама меня не сводила.......
А взрослым помочь можно и со звуком Р и со всеми другими звуками. Надо ведь ещё помнить о том, что если мама картавит, то дети по подражанию, неосознанно будут говорить также.
Если будут вопросы, пишите в личку или звоните 97-37-99

Я согласна с вами, помочь можно человеку в любом возрасте, лишь бы желание было.Я занимаюсь сейчас с парнем, ему 27 лет.У него межзубное произношение свистящих и шипящих звуков, не было Р и Рь.Я хочу сказать, что звуки поставили мы быстро, а вот сама автоматизация это очень длительный процесс.Я советую читать в слух книги,это помогает контролировать свою речь.

Гость ( 89.185.*.* )
Мне звонят домой, дочь (два с половиной годика) трубку берет и разговаривает со всеми. Так вот, знакомая сказала, чтобы срочно к логопеду шли, а то говорит плохо.

моя в 2г11м стала выговаривать букву "Р" и то я считаю что это рано

А у нас хороший логопед,научила.Если интересует,пишите.