Добрый день.
Спасибо вам за вопрос.
Я понимаю ваше беспокойство.
Давайте с вами разберем этот вопрос с разных сторон. Первая сторона будет Воспитатели Заведующая и старший воспитатель: детей принимают по документам, деток на группы делят по возрастам. Увидев ребенка с особенностями помогают решить любыми способами, понимая что если бы у ребенка был диагноз неврологический, психиатрический он бы был изолированный от групп детей в индивидуальное сопровождение до полной адаптации или частичной даже. Когда они видят сложные ситуации всеми силами пытаются помочь решить и помочь и родителям и самому ребенку. Департамент в свою очередь убрав психологов и логопедов в большом количестве из детских садов и школ, конечно это не на пользу нашим детям. Сейчас я участвую в независимом исследовании детей при разрешении родителей и администрации, по анализу детских отношений в группе.

Давайте теперь рассмотрим маму с ребенком у которого есть определенные трудности. Первое что если эти трудности не возникают дома, маме сложно проанализировать что в общении с детьми в детском саду у него будут проблемы. И она расстроена что воспитатели не могут организовать подконтрольную и организованную среду с детьми. Контролировать, решать их вопросы, решать их конфликты, предотвращать их конфликты, помогать детям учиться быстро одеваться, быстро раздеваться, сидеть вместе кушать, ложиться вместе спать. Для профилактики данной проблемы, ребенок который идет в детский сад должен быть готов, одеваться раздеваться, даже иногда на время. Но посмотрите теперь с другой стороны не всех воспитателей мы сможем назвать "супер няня", или вопрос индивидуальных возрастных особенностей, или национальных предрасположенностей, или личного семейного опыта "меня мама всегда наказывала ремнем" поэтому делам выводы господа. Конечно когда все хорошо и с воспитателем все успешно и дети адаптированные но вот ребенок не организованный, не способный одеваться, слышать, видеть других детей, для него не важно ценности и уважение к воспитателю, я вам просто напомню с такими детьми родителям очень тяжело и дома, нет режима дня, нет способа договорится ребенок постоянно капризничает, кидается, иногда кусается. Если мама это понимает, тогда ей самой очень сложно с таким ребенком, и она правда не знает что с этим делать. И конечно раньше вспомните сами в моем детском саду, был Петя которого воспитывали он стоял в спальне в углу, и на праздник он не ходил его оставляли в группе с няней. Но когда я вижу что воспитателям по законодательству запрещается ребенка трогать руками, как можно воспитать ребенка, я не говорю что его нужно наказывать, я говорю что у Воспитателей в голове - "лучше не трогать, конфликтного ребенка", потому что и родители у таких детей вскрученные. У меня возникает вопрос кто прав или кто виноват? Мы оставляем ребенка на время в детском саду но.. не воспитывать, не учить, а играть, мы извратили все что могли... предотвращая напасти и рукопрекладство. Не задумываясь что если и до этого Воспитатель или нянечка себе такое позволяла, ей ни кто не запретит это сделать я вас уверяю, и такие случае есть и сейчас, и это не касается злостных хулиганов детей в детском саду. И сейчас другую проблему увидеть попробуйте, ребенка пришедшего в детский сад, на второй недели наказали очень сильно побив за его провинность, и наказывая за провинность в поведении делали это еженедельно, ребенок рассказывает или не рассказывает родителям своим пока не важно, отношения к окружающим уже есть определенное, будет ли такой ребенок уважать слышать или слушать других воспитателей или учителей. Вот и вопрос......

А теперь третья сторона Валя, Света, Костя. Дети достаточно адаптивные в детском саду, готовые потому что ходят туда не один год, и родители их постоянно помогают решать вопросы с игрушками друзьями. В группе появляется ребенок новый мальчик, или девочка. решить что он плохой очень легко, что с ним делать? как поступить? кому помочь? результаты моего присутствия в таких случаях приводит к исключению конфликта, Мы выясняем слабые места ребенка, способности и возрастные навыки, что умеет что не умеет, что нужно научить. Воспитателю даются рекомендации по работе с данным ребенком. А родителям даются рекомендации для адаптации этого ребенка в группе. Через 6 месяцев такой ребенок почти адаптированный при условии желания родителей слышать и понимать суть проблемы.

Отвечаю на ваш вопрос: Я думала, должны со стороны наблюдать как ведет себя мальчик с воспитателем, детьми и т.д. Куда нам еще обратиться?? В департамент? Прокуратуру? Страшно за жизнь детей, мальчик всех держит в страхе.
Со стороны все скорее всего все уже знают, и принимают меры. Вам стоит только узнать принимаются ли меры и ждать. Обращаться для чего? в департамент образования по вашему заявлению, самое не приятное спустят письмо заведующей об принятии мер контроля, смене воспитателя, усилении контроля и профпригодности педагогического состава. Прокуратура вы смеетесь? там столько ел об убийствах не раскрытых, мошенничество во круг, пенсионные выплаты задерживают, медицинское страхование не выплачивается не инвалидам не пенсионерам.

"Страшно за жизнь своих ребенка, мальчик всех держит в страхе" - мне такое сейчас мое воображение нарисовало. Хочется спросить воспитатели что тоже в страхе? два воспитателя и Нянечка тоже в страхе? трое взрослых людей, по сменно сменяя себя. Я работа в детском саду, и мои дети ходили в детский сад. Давайте не путать понятия, если в детском саду есть определенный ребенок который не угодный никому, он не удобный он везде лезет, он не хочет делать что говорят ему взрослые, он не идет к ним на контакт. К ТАКОМУ Ребенку дети почти не подходят, и даже шарахаются от него, понимая с Ваней даже не сяду рядом. и Ваню все вокруг воспитывают, и дети и воспитатели.
Тогда вопрос почему вы боитесь за своего ребенка? потому что его чуть не покалечили, побили или забрали машинку. Я понимаю что вы волнуетесь, но видя это из раза в раз я понимаю в конфликте всегда есть две стороны, и дети конфликт или быстро решают, или отстаивают свои интересы. И если ваш ребенок сдается и игнорирует Ваню ему скорее всего случайно прилетело, он в страхе. И часто это не происходит, А вот если вам плохо часто, и у Вас Ваня не сходит с уст у вашего ребенка, тогда ваш ребенок не в страхе, он готов бороться и отстаивать свои интересы "Моя машинка, я тебе не отдам"". Тогда что вам боятся, ваш ребенок учиться жить в мире с разными людьми и детьми, это сейчас Ваня 16 кг. и 120 см. А вот пойдет ваш ребенок в школу, и там будет Ваня но другой на класс старше или на две головы выше. Что будем делать?? Департамент? Прокуратура? Караул?

Мои мысли по этому поводу, своих детей берегите, чужим в обиду не давайте, информацией всей владейте, воспитателям, учителям помогайте. Увидели ребенка не адекватного подойдите и спокойно скажите вот мой Петя его не обижай, пока он маленький я буду за него заступаться, в обиду не дам.
А если это ваш сорванец, который не вам, не детям жить не дает, работаем дорогие мои, работаем, не покладая рук, для социальной адаптации нашего сорванца. Мы сделаем из него настоящего человека.

Вспомнила я по этому случаю своего Вадима который после полостной операции на сердце в садик пошел, как я боялась его там оставлять на 1 час ужас.
Но ничего не поделаешь, ребенку уже 5 лет, Я выбрала самого большого и шустрого мальчика в раздевалке подошла и Сказала Илюша, я волнуюсь за Вадима можешь пока меня не будет за ним присмотреть, я смотрю ты тут всех знаешь, он посмотрел на меня ничего не сказал и убежал. Вечером мне Вадим рассказывал как Илюша больше его на голову, стоял и детей не пускал на горку пока Вадим не скатится. Вот вам и пример а это был оказывается самый самый хулиган. С уважением к вам и вашим детям Виктория Габышева (Демидова)

Добрый день.
не много не поняла как это происходит, спонтанно или заведомо, на запрет живого существа или предмет?
во время пробуждения или когда бодрствует? можете сделать видео этих случаев можно на телефон.

Добрый день.
У вашего ребенка есть запрограмированая негативная ситуативная реакция.
Скорее всего без речи, родители имеют человека или сами являются им, который к вещам рядом с ребенком относится очень ответственно, или брезгливо. Ребенок это губка, которая впитывает то что рядом с ним на протяжении этого времени происходит. Необходимо обратить внимание на то что есть последовательность развития мозга, и все что не касается нормального развития и вы видите , я назову выпуклости ситуации которые отличаются от нормальных, это не патология а ситуативная реакция ребенка на происходящее. Например когда мой ребенок рос, в 10 месяцев в дверь неожиданно позвонили и я вздрогнула и ахнула, и ребенок 10 месяцев это увидел, и на звонок в течении 2 дней реагировал плачем и слезами. Необходимо понять что происходит, и почему этот стереотип появился и спрогнозировать как его убрать, но что скорее всего нужно сделать с специалистам.
Моя рекомендация, придти ко мне на прием я посмотрю ребенка, второе внять его на видео желательно чтобы вас кто то снимал третий, мне нужно видеть что мама в этот момент делает с ребенком и как себя ведет.
выслать мне я дам свои рекомендации. Всегда рядом Виктория Анатольевна Габышева (Демидова)

Добрый день.
Если я по итальянски не говорю, может мне прописать эспумизан.... ШУТКА
Уважаемая Manana честно вам скажу на занятии ходить придется перечень ваших симтомов очень великий, но даже если у вас их было бы много я очень часто говорю родителям что прием таблеток формирует внутренние химические постулаты, но навыки, способности мы не сможем привить без практики и опыта. не сможем не сможем, нужно высокопрофессионального специалиста что бы поставить правильное направление работы, увидеть проблему и ее на корню, это значит с причины убрать. Я знаю что деток не очень хочется водить в разные кружки вы устаете на работе вы не успеваете отдыхать и заниматься собой, но если вам не безразлично будущее ваших детей до 12 лет мы еще простите но можем ими руководить и управлять и направлять заставлять что ли, если у вас не сложились дружеские отношения с вашим ребенком если он не понимает зачем ему это надо, а поверьте мне редкость когда ребенок сам говорит мама мне это надо. то после 13-14 лет вы уже ни куда его не затащите и на уговоры у вас уйдет очень много времени, а навыки не восполняться и не приобретутся, пусть лучше во время поработать с профессионалами, Профессионал это человек который понимаем проблему, и вам постоянно про нее говорить что необходимо делать и в какую сторону необходимо стремиться и какие результаты вы должны увидеть, и что для этого надо делать.
с уважением Виктория Анатольевна

Добрый вечер МАма
Хочется успокоить и сказать не плачьте, но увы...
Давайте по порядку, сейчас у вас есть определенные симптомы проявлений организма которые вам не нравятся, честно говоря вы ссылаетесь на психоэмоциональное положение дел, а я бы заглянула на неврологический статус данных дел. Ребенок к 7 годам если пачкает трусики это или врожденный синдром, и вы сейчас только увидели его проявления, или приобретенный с высоким уровнем стрессовых ситуаций. при первом мне хочется вас спросить что же в детском саду все было так замечательно? и только в школе заметили. Физиологически сфинктер ануса имеет способность сдерживать дефикацию до запоров, не так то уж и легко испачкать трусики, когда у тебя нет предрасположенности ( а предрасположенность это не сформированное восприятие собственного тела). можно об этом много говорить конечно, перейдем к сути вопроса. Что же делать? первое и единственное, не кричать на ребенка когда вы видите что она хочет в туалет, берем за руки и без эмоций уводим ребенка в туалет и там оставляем. делаем это до тех пор пока на ваше прикосновение она не говорит ладно я сама. Второе очень важный момент, хотелось бы девочку ручками потрогать чтобы тонус и способность мышц на ответную реакцию проверить. Наша команда сейчас готовим для родителей несколько уроков видео для работы с детками по проблемам энурез, инкопрез, нервные тики и помощь в стрессовых ситуаций, как ребенка привести в чувства, и как дать ему опору в жизни на свои внутренние ресурсы заложенные в организма будить и восполнять. как только будет готово сразу дам знать. Второе: не ругаем ее, не пристаем покажи, и как там сегодня. А говорим сейчас когда знаем что есть проблема, трусики меняем и подмываемся каждый день вечером. Самостоятельно поменяла трусика, не следим но контролируем. на протяжении 2 недель следим за динамикой эмоционального фона. Напишите мне как себя чувствует.

Елена добрый день.
Иногда проблема еды это стресс в жизни ребенка, в другой ситуации это семейная культура еды. иногда это проблема еды в семье, иногда это проблема в детском саду, руками котлеты в тарелку кладут, вот так в какую сторону пойдем?.
Необходимо понять как это влияет на развитие ребенка, как давно это произошло, что ест в доме. Кто кормит насильно, почему уговариваете . какой возраст ребенка. Еда это жизненная потребность, и если у ребенка есть сбой в одной сфере тогда нужно оценить и другие стороны развития ребенка.

Добрый день.
Хочется вас спросить, Чем я вам могу помочь? что бы хотели спросить? кроме того что жалуетесь на жару на улице.
Я поняла что ребенок очень хорошо провел прием у специалиста биорезонансной терапии и диагностике. Миша спокойно провел это время, специалист подтвердил что все обследование проведено. Предупредил вас что разговор о результате, предполагается после комплекса проведенных всех мероприятий назначенных. Заключение выдается после приема в течении 2 часов, оно лежит в карте пациента, составлено на медицинском языке, и для прочтения не информационно. Вы можете забрать копию в регистратору. Козырева Елена Вячеславовна разъяснила вам какие вирусы и инфекции присутствуют в организме, и с чем вам необходимо работать, в свою очередь сделала препараты для дальнейшей минимизации инфекционного отягощение на организм Михаила, после чего мы можем преступить к дальнейшей работы, на фоне данной терапии. Каждый прием регламентирован по времени. Козырева Елена Вячеславовна специалист которого чтят и уважают, все мамочки с детками, она не раз помогала в самых сложных ситуациях как педиатр. Я Понимаю ваши переживания, но Миша у вас молодец, думаю большая помощь нужна маме, у нас с вами много работы впереди, все будет хорошо не волнуйтесь.
С уважением Виктория Анатольевна.

Добрый день Наталья. Вот вопросы честно говоря воспитания всегда являются перво очередными. "Проверка меня на вшивость" - фраза уместна для манипуляций. Воспитание одним человеком - простите за такой поворот фразы. Не дает возможности, и способностей правильно адаптироваться, хотите подстраиваться к условиям многообразно мира. Четка видеть и "мочь" проявить все свои роли, в этом большом мире. Роль в контексте - это способность проявить волю, терпение, стремление, заботу.
Зачем? вопрос очень хороший. Ответьте вы с начало мне пожалуйста: зачем вам ребенок? зачем вы его рожали? зачем он вам через 10 лет? ))"добавлю смайлик" чтобы смягчить вопрос. он очень важен.
наказание отдельная тема для разговора. Наведу вас на мысль. как наказать ребенка с отставанием в развитии? как наказать ребенка которому 15 лет? как наказать ребенка чтобы он понял? еще вопрос какое наказание выберет сам ребенок за определенный поступок? вы его спрашивали когда нибудь?
Наказание бывает - психологическим, эмоциональны, физическим, моральным, общественным, социальным, можно продолжать......
Грань наказания выбирают родители из собственных моральных устоев, среды обитания, родительского воспитания (опыта).
А для того чтобы понять как наказать ребенка нормального умственного развития - нужно понимать как ребенок оценивает своего родителя, в области воспитания. кто являться главным, кто второстепенным. Для вас это один показатель, для ребенка другой.
Светочка, а тебя часто наказывают родители? - я задаю ребенку 7 лет. Нет не часто, бабушка их сама наказывает.
Рома, а как тебя наказывают родители? - мама плачет, а папа телефон отобрал на месяц. а что ты сделал такого? двойку принес, учительница не поняла,я ей хотел объяснить, а она - начинает спорить с мамой.
Писать целую лекцию по наказанию ребенка очень не просто. лучше решить ваши проблемы индивидуально, иначе мы постоянно будем искать золотую середину, как иглу в стоге сена, в поисках истины каждый человек находит своего учителя. хотя рекомендации ему всегда дают многие. Ответив на вопросы вы уже многое сможете понять. давайте встретимся.
С уважением Виктория Анатольевна.

Добрый день.
назначений медикаментозных я не делаю.
рекомендаций по приему препаратов должен уточнить только лечащий врач, из практики моей работы в неврологии: назначение препаратов сделанных при первичном приеме, через две недели, я уточняю симптоматику, корректирую дозировку препарата, уточняю динамику, добавляю или убираю препарат.
6 лет, девочка, наблюдение психотерапевт. Запрос: агрессия, переутомление, перевозбуждение. Я предполагаю если нет неврологических диагнозов, то у ребенка есть признаки психологической дезадаптации, бабушки в воспитании участвовали, обязанности дома какие у ребенка, мама игрушки часто покупает? может купить по требованию?
Стоит ли продолжать? стоит проконсультироваться с специалистом, фенибут - это препарат не узкого компонента, а общего действия."уменьшает напряженность, тревогу, улучшает сон; удлиняет и усиливает действие снотворных, опиоидных анальгетиков, нейролептических веществ." Как закончить давать препарат, убрать прием. Синдром отмены нет.
Вы меня удивляете, такие правильные вопросы задаете, но так волнуетесь.
с уважением Виктория Анатольевна.

добрый день.
Ребенок с 2,5 лет без дополнительных усилий от родителей может контролировать моче испускание днем.
Ночью для ребенка трудно проснуться если в течении дня он устает или сталкивается с стрессами. (плачет, истерит). Но если он хорошо развит и неврологически зрелый для него сухая ночь это нормальное поведение организма.
Поэтому вы принимаете решение сами является ли это для вас проблемой. Многие родители обращаются ко мне с проблемой ночного энуреза с 3 лет, некоторые в 6 лет, думали пройдет. Но советов тут давать нет смысла.
Спросить у невролого, гинеколога, уролога, андролога вы получите разные ответы я вас уверяю.
Поэтому если для вас это проблема, то нужно смотреть девочку, если не проблема то можете подождать.
про соблюдения питьевого режима, высаживание на горшок рядом с постелью, и все остальное - я не говорю.это просто адаптация к психике ребенка и традиции культурно гигиенических навыков их нужно формировать обязательно.
с уважением Виктория Анатольевна.